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청소년복지학, 양서원 : 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 집단적 청소년복지실천의 초기단계
1. 초기단계의 청소년집단의 특성
2. 초기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 초기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 집단적 청소년복지실천의 중기단계
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기회도 제공하여야 한다.
4. 결론
집단사회사업 실천방법을 통한 청소년에 대한 개입은 주로 청소년 집단상담을 통해서 이루어지고 있는데, 청소년에 대한 개입과정은 일반적으로 초기단계, 중기단계, 종결단계로 구분된다.
청소년복지 실천
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복지의실천은정규적인훈련과경험을쌓은아동복지전문가들에의해수행될것이다.
14-1. 아동복지의과제와전망(I)
아동복지론현정희교수
b. 다양한아동복지프로그램개설과새로운방법및기능의활용
-모든아동의건전한성장발달을위하여새롭고적
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사회복지실천론, 나남출판사, 2000
김혜란 외, 사회복지실천기술론, 나남출판사, 2001
배창진 외, 사회복지실천론, 대학출판사, 2003
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판사, 2005
임은희, 사회복지실천론, 학지사, 2014
장인협외, 사회사업실천방법
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제한성의문제
2) 다양한 입양수수료에 따른 문제
3) 입양아동에 대한 고정 관념
4) 양부모의 선별적 자세
5) 정부지원의 미흡과 사후관리의 문제점
6) 국외입양에 따른 입양아동들의 정체성의 문제
결 론
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청소년들에게는 물론 사회복지시설에 요구되고 있으며, 시설에 수용되어는 청소년들로 하여금 더욱 빨리 적응 할 수 있는 기회 제공하기 위한 청소년복지이다.
①사회화
②통합화
③생활화
④일반화
62, 노동부가 시행하고 있는 ‘직장체험
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론 강조되어야 한다. 이때 각 분야에서의 전문인력이 요구될텐데 특히 정신의학, 교정학, 사회사업학과 같은 분야의 전문가를 들 수 있겠다.
4) 교정당국 - 지역사회 - 연구기관과의 적극적인 협력의 요구
범죄인 및 비행청소년을 위한 재활의
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론 강조되어야 한다. 이때 각 분야에서의 전문인력이 요구될텐데 특히 정신의학, 교정학, 사회사업학과 같은 분야의 전문가를 들 수 있겠다.
4) 교정당국 - 지역사회 - 연구기관과의 적극적인 협력의 요구
범죄인 및 비행청소년을 위한 재활의
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론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개요
1) 아동복지의 개념과 의의
2) 아동복지의 원칙
2. 우리나라 아동복지의 변천과정
1) 근대이전
2) 근대이후
3) 현대사회
3.
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청소년관련 학계와 단체, 지역사회 주민 및 학부모, 그리고 청소년과의 공동연대
를 통한 문제예방 및 해결노력은 임파워먼트 접근방법의 근본정신을 십분 활용하는 방법이
라고 할 수 있다. 이러한 공동노력과정에서 사회복지사의 역할은
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