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에게 돌아오는 각 학생의 평가서에 계속 그 학생에 대한 느낌, 인상, 장단점을 선의로 그리로 평가하여 자기의 것을 받을 때까지 돌린다. Ⅵ. 향후 소집단학습(소집단토의학습)의 실천 과제 1. 고려할 점 1) 능력수준의 고려 교과 영역별 학업성
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  • 등록일 2010.09.29
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영역별 내용 1) 작문의 이론 2) 작문의 실제 Ⅳ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 평가 Ⅴ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)과 소집단토의학습 Ⅵ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 사례 1. 표준어?맞춤법?띄어쓰기 1) <예시 자료 1>
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소집단의 활동 또는 발표 내용에도 깊은 관심을 갖고 메모하면서 듣도록 한다. (8) 교사는 순회하면서 활동 내용과 방법을 지도하고, 독립된 학생이 있으면 발견해서 지도한다. Ⅸ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 사례 활 동 명 소집단 활
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  • 등록일 2011.03.17
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학습력을 기르는 중핵적 요인이 되기 때문이다. Ⅷ. 자기조절학습(SRL)과 소집단토의학습 1. 소집단 토의 학습의 이론적 기초 1) 중요성 ⑴ 학습의 다양화를 기할 수 있다. ⑵ 능동적, 아동 중심의 학습 방법과 과정 중심의 평가를 할 수 있다. 2)
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  • 등록일 2011.03.11
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토의할 수 있는 분위기 조성에 노력해야 한다. 특히 가치갈등 문제들의 경우에는 더욱 그러하다. Ⅶ. 사회과교육 소집단토의학습 1. 중요성 ⑴ 학습의 다양화를 기할 수 있다. ⑵ 능동적, 아동 중심의 학습 방법과 과정 중심의 평가를 할 수 있
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  • 등록일 2011.04.04
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논문 121건

특성 및 성격 6. 자원봉사활동의 기능과 역할 7. 자원봉사활동의 내용 8. 자원봉사활동원의 기본자세 Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리 1. 자원봉사관리자의 역할 2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무 3. 자원봉사교육훈련의 방법 4.
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  • 발행일 2005.10.22
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생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전인적 발달에 대한 모든 영역에 미치는 효과를 밝히는 후속연구도 필요하다고 본다. 
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  • 발행일 2011.04.02
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조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다. 5. 자료수집 방법 (1) 참여관찰(동영상 촬영) (2) 심층면담 (3) 질적자료 분석 <프로그램 진행 절차> 10-15 교사의 성경이야기 읽어주기 활동 10-15 교사의 주도 아래 토의활동 
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  • 발행일 2011.04.15
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학습지도안 비교분석  1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)   가. 농구 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임모형    2) 이해중심 게임모형  2. 네트형 게임(Net/Wall Games)   가. 배드민턴 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임
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  • 발행일 2012.05.05
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특성과 환경에 따라 개별적으로 판단되어야 한다는 것이다. 동일한 연령의 兒童/靑少年일지라도 정상, 발달지체, 정서장애, 인지장애 등의 다양한 발달단계 집단으로 구성되며, 이러한 집단들은 자기결정능력에서 매우 큰 차이를 가질 수 있
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  • 발행일 2008.03.07
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취업자료 187건

활동하겠습니다. 이를 위해 정부 및 공공기관과 협력하는 프로젝트에 참여하거나 정책 자문 역할을 수행할 기회를 모색할 것입니다. 마지막으로, 개인적으로는 평생학습자로서 자기계발을 꾸준히 이어갈 것입니다. 급변하는 정보 환경과 기
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활동과 노력을 하였는지 경험을 중심으로 작성해 주시기 바랍니다. 3. 타인과 협업 중 예상치 못한 문제가 발생하였을 때, 이를 어떻게 해결하였는지 그 과정과 결과를 구체적으로 작성해주시기 바랍니다. 4. 입사 후 이루고자 하는 목표를
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  • 등록일 2018.01.24
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학습을 통해 변화하는 사회적 요구와 심리학적 지식 발전에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 상담 기술과 연구 성과를 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입
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활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특한 경험과 역량 4.1 입시경험 및 공부 능력 소개 4.2 교과 외 다양한 역량 소개 5.대학 진학
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학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변화하는 상담 환경에 능동적으로 대처할 것입니다. 최신 상담 이론과 기술 습득을 위한 국내외 연수, 전문 자격증 취득, 관련 학술 대회 참가 등 다양한 방법으로 전문성을 강화하겠습니다. 또한, 상담
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