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장애인 재활협회에서 실시하고 있는 사회성 향상을 위한 미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장애인 재활협회의 미술 교육 신청자중 정
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개발을 지원하는 일이다. 1994년에는 Goals 2000이 새로 재정되었다. 이 연방법은 8가지 국가의 교육목표를 제시하였으며, 모든 학생을 위한 교육기회의 질을 보증하기 위하여 조사연구, 여론구축, 체계변화를 증진시키기로 하는 내용으로 구성되
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program)
합병 프로그램은 가정 중심 프로그램과 기관 중심 프로그램의 단점을 보완하기 위하여 두 가지 프로그램을 통합한 것이다. 이 프로그램의 종류로는 첫째 신생아와 영아를 위한 가정 중심 프로그램과 3세에서 5세 아동을 위한 기관 중심
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위한 상담 및 진로 개발 프로그램 제공
친부모에게도 친부모가 필요로 하는 사회복지서비스에 대한 정보를 제공하여야 하며, 입양과정에서 입양아동, 입양부모와 함께 친부모의 권리도 보장되어야 하며, 입양 후 겪게 될 심리적 문제에 대한
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외국인 아동 학생 교육지원 정책」
Ⅲ.다문화 가정과 다문화 교육
1. 다문화가정의 현황 및 지원정책
2. 다문화교육의 현황 및 교육정책
3. 문제점
4. 해결방안
Ⅳ. 나아가야 할 방향
1. 미래다문화 사회와 교육이 나아가야 할 방향
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프로그램 등
- 부부상담 : 이혼위기 부부가정을 위한 프로그램 등
- 기타 이혼 전 후 상담, 치매노인가족을 위한 집단상담, 가정폭력 대처상담, 고부갈등향상을 위한 상담, 가정법률상담 등
3/ 문화 활동: 가족봉사단, 가족요리교실, 가족캠페
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실태와 문제점.
1) 가정해체의 실태
2) 가정해체의 문제점
4. 가정해체 청소년에 대한 복지적 대응방안.
1) 해체가정의 대한 경제적 지원..
2) 정책적 대책.
3) 심리적 문제 극복을 위한 지원정책.
Ⅲ. 결 론..
참 고 문 헌.
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사회복지사의 역할
4) 의료현장에서 사회복지사의 역할
5) 사회복지전담공무원의 역할
6) 장애인복지현장에서의 역할
7) 노인복지현장에서의 역할
8) 아동복지현장에서의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 외에도 가족역량강화를 위
하여 전체 가족기능강화를 위한 보다 전문적 프로그램개발이 필요하다. 이를 위하여
이미 2004년부터 아동, 청소년, 노인, 장애인 등 개별사업이 가족복지사업으로 통합
되어 운영되어오고 있다. 또 2006년
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위한 카운셀링의 이론과 실제, 사랑의 전화, 1989.
서울장애인종합복지관, 장애의 진단과 판정, 서울장애인종합복지관, 1993.
____________________, 재활용어사전, 서울장애인종합복지관, 1995.
우애령, 현실요법을 적용한 집단사회사업프로그램 개발,
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