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프로그램을 개발하는 것이 필요하며 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김진경, 서주현(2017) 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출
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프로그램을 개발하는 것이 필요하며 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 할 것이다.
<참고문헌>
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
강은주 외(2016) 부모교육의 이론과 실제, 공동체
김애란 외(20
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프로그램을 개발하는 것이 필요하며 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 할 것이다.
<참고문헌>
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
강은주 외(2016) 부모교육의 이론과 실제, 공동체
김애란 외(20
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프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 하는 것이다.
<참고문헌>
유효순 외 (2009) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
김
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학교와 관련된 개혁안
① 학교의 평생교육 기능 확대
② 교육 프로그램의 다양화
③ 학교의 전, 편입학 허용
④ 학교 유형의 다양화
⑤ 예술교육의 특성화
⑥ 원격교육의 실시
⑦ 여성 및 노인의 대교육 기회 확대
⑧ 성인 학습자의 다양한 교
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매 주마다 가면서 느낀 것이지만 그곳이 영세민 주택이여서 아이들이 혼자 있는 아동이 많아 복지관에서는 학교 속으로 들어가서 프로그램을 운영하고, 방과 후 아동 프로그램을 좀더 체계적으로 시행되었으면 좋겠다고 생각했다. 없음.
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프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 놀이활동 프로그램의 적용
4. 결과 및 해석
1) A 아동의 기술과 습관의 변화
2) B 아동의 기술과 습관의 변화
3) C 아동의 기술과 습관의 변화
참고문헌
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계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간 교육계획안
Ⅴ. 건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
1. 간식 및 식단운영
2. 안전교육 프로그램의 실제
Ⅵ. 일일 실습내용
- 실습일지
- 부분수업계획안 1
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프로그램의 참여자로서 활용할 수 있으나 사전 교육을 철저히 받아야 한다.
③ 기 타
·개인 면담 : 아동의 문제 행동에 대한 문제를 서로 이야기하고 가능한 해결 방법을 연구하고 그 지도 방법을 의논한다.
·워크샵 : 보청기 취급법, 교구 제
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수업개선에 집중
3) 홍보 활동 강화, 교사들 인식 전환
-> 그릇된 편견 시정
4) 제도적 장치 마련
-> 인력 양성
5) 학교의 자율성 확대
-> 장학이 장학 활동의 중심이 되도록 하고 장학담당자를 장학 인사로 활용
*목 차
I. 장학행정의 개념
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