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학습에 익숙해 있다. 한편 구성주의는 자칫 인지 과부하와 방향감 상실을 가져오고, 학력이 저하될 수 있다는 비판을 받고 있다. 구성주의 교육이 학교교육, 기업교육 특히 가상공간을 통한 교육에 공헌한 점도 크지만 객관주의 또한 교육에
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이론
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 평형화이론
Ⅵ. 교육심리학(교육심리)의 귀인이론
Ⅶ. 교육심리학(교육심리)의 상황학습이론
1. 상황학습이론의 배경
2. 상황학습이론의 특징
1) 맥락
2) 학습
3) 구성주의 이론
4) 전이
3. 적용원리
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이론
15.로에빙거 - 자아발달이론
16.베일란트 - 성인기 적응이론
□인생의 전환기에 대한 사회학적 접근
17.역할이론
18.가족생활단계
□앤드라고지
15.페다고지 vs 앤드라고지
16.한계와 가능성
□성인학습 과정론
17.성인학습 모형
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학습 경향성
2) 지식의 구조화
3) 학습의 계열화
4) 강화
5) 브루너의 교수이론의 특징
6) 브루너의 교수이론의 장단점
5. 개인성장교수모형
1)
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학습자의 비판적 사고력과 창의성을 높이며, 미국에서는 75% 이상의 초중고 학생이 이와 같은 프로젝트 수업에 참여한 후 협력과 문제 해결 능력이 향상됐다고 보고되고 있다. 이와 같이 각각의 학습이론은 그 특성에 맞는 교육적 적용 방안을
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: 정보통신기술의 교육적 적용
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
2장 : 사이버교육
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
3장 : 구성주의 학습이론
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
4장 : 대안적 교수체제설계 모형
1) 핵심내용 요약
2) 적용방안
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학습자는 복잡한 학습환경에 내재되어 있는 지식과 기능을 획득할 수 있다. 또한, GBS모형 역시 구성주의적 방법에 입각한 모형으로 학습자의 능동적인 참여가 중시되고 협동학습을 강조하는 학습자 중심의 교육모형이다. 1. 상황학습이론
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구성주의 관점의 학습이론은 교수학습 과정의 근본적인 변화를 요구한다. 전통적인 교육 방식에서 벗어나, 학생 중심의 교육으로 나아가는 것이 필요하다. 학습자가 적극적으로 참여하고, 협력하며, 자신의 학습 과정을 성찰할 수 있는 환경
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이론은 “학습을 주체(학습자), 객체(과업 또는 활동), 매개도구들(컴퓨터, 법규들)을 포함하는 것으로 개념화한다.”
구성주의에서 학습은 대화, 협력학습, 협동학습을 통해 발생한다. “사람은 참여, 통합, 그리고 다른 사람들의 관점을 비판
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학습자 스스로에게 동기부여가 되며 의미 있는 정보를 확립해 나가는 특성이 있으며 학습자에게 자율성과 선택권을 부여하여 창의성, 유연성, 비판적 사고능력이 형성될 수 있도록 도움을 준다.
구성주의 학습이론의 대표적인 학자로는 피
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