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문화적으로 적절한 교수법
2. 다양성과 유사성
1) 학습에서의 다양성
(1) 사회적 조직
(2) 문화적 가치와 선호 학습양식(교사의 역할)
2) 유사성 : 모든 학생을 가르침
(1) 학생들을 안다.
(2) 학생들을 존중한다.
(3) 학생들을 가르친다.
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창조하여 문화 국가로 발전할 것이다. 따라서 우리는 민족의 정체성을 바로 세우고 새로운 시대와 환경에 부응하여 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 면에서 통일 국가가 제 역할을 잘 수행할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김용욱 - 남북정상
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창조하는 혁신적 장치가 될 것이다. I. 서론
II. 교육 패러다임 변화의 배경
1. 교육 패러다임 전환의 역사적 요인
2. 사회적 요구와 평생학습의 필요성
III. 평생교육의 핵심 특징
1. 평생학습의 개념과 원칙
2. 평생교육의 접근 방식
IV.
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창조되면서 민족의 유지와 발전에 원동력이 되는 것이다. 이러한 관점에서 보면 국어를 교육하는 일은 국어에 대한 기본적인 지식을 전달하는데 머무르지 않고, 각 개인이 다양한 상황에서 국어를 적절하게 사용하고 표현할 수 있는 능력을
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다양한 사고와 창의적인 사고가 필요한 수준
1) 나도 편집국장
2) 조사 기록문 써서 말하기
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 실제
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창
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비판적 학습과정을 통해 ‘판단하는 방법’을 습득케 함으로써 다양한 이견이나 대안들이 병존하는 상황에서 유의미한 가치판단을 단행할 수 있는 주체적 사고역량을 키워나가는 일이 선행되어야 할 것 같다. 따라서 한국 사회의 미래를 위
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의의 및 운영
1. 노인종합복지관의 의의와 발전과정
1) 노인종합복지관의 개념
2) 노인종합복지관의 발달과정
2. 노인종합복지관의 일반현황
1) 노인종합복지관의 설립배경 및 개념
2) 노인종합복지관의 운영 및 조직
3. 노인종합복지관의
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비판철학 (지식과 도덕)
1. 비판 전기
2. 순수이성비판
3. 실천이성비판
4. 판단력비판
5. 종교론
6. 교육론
7. 비판철학 이후
8. 평가
독일관념론과 유물론 (정신과 물질)
독일관념론
1. 피히테
2. 셸링
3. 헤겔
유물론
1. 포이에르바하
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이 사회는 여러 면에서 차이가 있다. ‘호질’에 나타난 사회의 특징들을 적어보자.
2. 다음 글을 읽고 주어진 활동을 해 보자.
3. 이 작품을 참고하여 다음 만화가 풍자하는 현대인의 모습을 시, 시조, 수필등 다양한 갈래로 표현해보자.
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과정 및 배경
2. 경험적 가족치료의 주요인물
3. 경험적 가족치료의 주요개념
4. 경험적 가족치료의 정상가족과 역기능가족
5. 경험적 가족치료 목표
6. 경험적 가족치료 과정
7. 경험적 가족치료 기법
8. 경험적 가족치료 이론에
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