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창조적으로 컴퓨터를 사용하는데 적합한 컴퓨터 보조 수업에 관한 지식을 갖춘 교사가 거의 없다는 문제가 그 원인이다. 따라서 교수설계와 컴퓨터 보조수업 분야에서 교육훈련을 담당하는 교육공학자는 학교에서의 창의력 있는 컴퓨터 사
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이론가로서는 과소평가되는 면도 있다. 하지만 그녀는 발달적인 사고에서 현대에 많이 다루어지고 있는 문제들을 이미 예기 했었다.
세번째, 몬테소리 발달이론은 정신분석학자와 많은 점에서 일치한다는 것을 알 수 있다. 모두 인간상에 대
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문제해결과 창조적 혁신의 동기가 되는 개인적, 집단무의식으로부터 내담자가 중요한 메세지를 파악하도록 도와주는 꿈의 해석을 응용하고 있다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 의의
Ⅲ. 미술치료의 목적
Ⅳ. 미술치료의 이론적 배경
1.
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문제해결에 초점을 두기보다는 클라이언트의 자신의 이해인식에 더 초점을 두기 때문에 문제에 대한 대안제시가 어렵고 개인의 효과성을 파악하기 어렵다.
이러한 약점에도 불구하고 오늘날 인본주의이론은 개인상담, 집단 상담이나 심리치
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이론과 실제」, 경기도: 양서원.
* 김영애 외 (공역) (2008), 「가족치료: 개념과 방법」, Micheael P. Nichols의 「Family Therapy: Concepts and Methods」, 서울: 시그마프레스.
* 김지영, 권석만 (2008), 「인지행동적 가족치료이론의 개관: 가족도식 및 가족신념
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문제해결을 용이하게 하기 위해 여러 가지 학습 유형이 연관된 창조적 문제 해결 전략이다.(예, 브레인스토밍, 네트워킹, 연관짓기, 수평적 사고)
참고문헌
김지자·정지웅(2001), 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향, 한국평생교육학회
김현
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이론은 개인상담, 집단 상담이나 심리치료의 분야에서뿐만 아니라 교육, 사업, 결혼, 가정생활, 국세 관계 등의 분야에서 인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대ㆍ발전해 나가고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이희자 외
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이론은 인본주의와 실존주의, 현상학 이론과 게슈탈트 치료의 영향을 받아 형성되었다. 인본주의 영향으로 경험중심 가족치료는 인간의 성장 잠재력과 문제해결 능력을 존중하고 자아가치와 성숙 및 성장을 중시한다. 또한 실존주의와 현상
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해결하는 것이 건강한 자아 및 성격의 기반이 돈다
③ 위기 극복하기 위해서는 긍정적인 경험과 부정적인 경험이 균형이 중요하다
④ 긍정적인 경험과 부정적인 경험 사이의 균형에는 개인차가 존재하지 않는다
9. 프로이드와 융의 이론에서
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창조적 자아
⑹ 가족형상
⑺ 가상적 목표
4. 성격발달에 대한 관점․․․․․․․․․․․․․․․8
Ⅲ. 결 론․․․․․․․․․․․․․․̶
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