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채만식, <사라지는 그림자>, 동광, 1931.
사람의 사회적 위치나 신분제도는 언제까지나 고정불변일 수는 없다. 사회의 변화에 따라 봉건적인 신분제도는 무너지고 경제력을 기반으로 새로이 부상한 계층이 종식이와 같은 인물이다. 이는 자
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채만식 작가론 개관
1. 채만식 연보
2. 연구사 검토
II. 채만식의 주요작품과 작품의 특성
1. 주요 작품의 줄거리
「레디메이드 인생」
『탁류』
『태평천하』
「치숙」
「논 이야기」
「민족의 죄인
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채만식의 작품들에서 다양한 방식으로 반영되고 있다.
채만식에 대한 연구는 그가 작품활동을 했던 30년대부터 최근에 이르기까지 계속해서 이루어졌다. 1945년 이전, 채만식에 대한 연구가 단편적이고 주관적인 관점에서 이루어졌다. 물론,
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채만식 비평사 연구, 중앙대학교, 1987
박상준 / 민족의 죄인과 고백의 전략 : 해방기 채만식 소설세계와 관련하여, 한국현대문학회, 2009
송현호 / 채만식의 지식인 소설 연구, 한국현대소설연구회, 1994
유상우 / 채만식 희곡 연구, 한국교원대학
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희곡의 새지평》, 푸른사상, 2002.
강문진, 「채만식과 노사(老舍)의 작품에 대한 비교연구」,아주대학교, 2009.
金相善, 《蔡萬植究 》, 藥業新聞社,1989.
梁喜，「曹우 雷雨 와 삼포능자의 빙점 비교 연구 -기독교적 의식에 관하여」, 전복대학교
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연구들 역시 채만식 문학의 풍자적 특질에 대한 이론적 규명에는 한계를 보인다. 넷째, 비교문학적 연구를 포함한 텍스트 상화관련성에 관한 연구 갈래를 들 수 있다. 이밖에도 희곡 장르에 대한 독립적 연구와 여성주의적 시각에 입각한 연
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연구-제7차 국어과 교과서 소설을 중심으로」, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
한 진, 「윤흥길 소설 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2004.
3. 단행본
김병익, 『70년대의 交叉路(교차로)-윤흥길의 작품세계』, 신 한
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연구」,『인문학연구』제32집, 강원대 인문학 연구소.
이선영, 「김유정 소설의 민중적 성격」, 『선청어문』 23호, 1993.
장병호,「식민지 시대 매춘 제재 소설의 고찰」,『청람 어문학』3집, 청람어문학회, 1990,
전신재,「김유정 소설의 구비
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희곡 연구 및 기타(“悲劇”, “喜劇”與中國戱曲硏究及其他)>
왕계사(王季思) 주편(主編), 상해(上海): 상해문예출판사(上海文藝出版社), 1982
왕계사(王季思) 주편(主編),《중국십대고전비극집(中國十大古典悲劇集)》(上下),상해:上海文藝
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희곡집 편찬, 연극사 연구 등 폭넓게 활약하였으며 만년에는 예일대학교 교수로 있었다. 주요 저서에 《연극의 거장들》, 《영국 희극》 등이 있다.
가 연극주의라고 처음으로 명명한 것이다. 개스너는 사실주의의 기본적 전제가 아리스토텔
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희곡을 연구하고, 학교 연극제에서 주연을 맡기도 했습니다. 이러한 경험들은 저에게 깊은 예술적 감각과 연극적 표현에 대한 이해를 심어주었습니다.
대학에서는 연극과 영화학을 전공하며 이론적 지식과 실용적 기술을 함양했습니다. 강
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연구 프로젝트였습니다. 이 프로젝트에서 저는 한국 현대사의 중요한 사건들이 소설에 어떻게 반영되었는지 연구했습니다. 이 경험은 제가 문학이 사회와 개인에게 미치는 영향을 더 깊이 이해하고 분석하는 데 중요한 통찰력을 제공했습니
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희곡 영어공연을 준비하며 원어 공연이라는 새로운 시도를 했습니다. 저를 포함한 참여하는 동기들 모두 공연성공에 대한 약간의 두려움이 있었습니다. 그런데 저는 감기까지 걸리고 말았습니다. 기본 연습과 희곡 해석작업에 참여하지 못할
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희곡 등에 열정을 가지고 탐구하기도 했습니다. 그리고 영어 실력을 테스트 해보기 위해 토익, IBT 토플 , 텝스 시험을 정기적으로 치러 왔고 심지어 GRE 까지 시험을 보기도 한 것은 제 영어실력을 더욱 향상시켜 주었습니다. 또한 IBT 토플과 토
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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