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대학원.
4. 윤영한(2012), 사회복지전공 학생의 현장실습만족도 결정요인에 관한 연구, 건국대학교 행정대학원.
5. 순덕기(2010), 사회복지현장실습이 사회복지 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 건국대학교 대학원.
[비고]
보고서 하단
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중/장년과 비만의 관계
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단
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대학교 대학원 석사학위논문, 2000
김시정, “배구자의 무용사적 위상에 관한 연구”,대구톨릭대학교 대학원 석사학위 논문, 2007
반주은, “모더니티 관점에서 본 한국의 무용에 나타난 서구 표현양식의 수용에 관 한 연구”, 경기대학교대학
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대학원 논문 1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 어린이 발달과정의 구분
1) 영아기(0~3세)
2) 유아기(3~7세)
3) 소년기(8~10세)
3. 프뢰벨의 교육관
4. 프뢰벨 교육의 원리
5. 프뢰벨의 교육 방법
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원
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서치.
임상규(2005). 노인의 여가활동과 사회참여에 대한 연구. 세종대학교행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인자원봉사활동의 필요성
1) 자기성숙
2) 공동체 의식강화
3) 자원봉사자로서 당사자성
2. 노인봉사 문제
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서 현재 참여하고 계신 교육기관은 어디입니까?
① 학교 또는 대학
② 주민자치센터
③ 사회복지관
④ 도서관, 미술관, 박물관
⑤ 문화센터(백화점, 언론기관)
⑥ 지방자치단체
⑦ 여성단체
2. 귀하께서 참여하신 교육프로그램전체 기간은 어
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개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 동양학대학원
박인기, 박창균(2010), 다문화교육 시대에 되짚어 보는 한국인의 말, 한국인의 문화, 학지사
이길표(1994), 혼례의 변천에 관한 연구, 한국가정관리학회지 12권 2호, 한국가정관리학회
이영수(2011), 개화기에서 일제강점기까
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서울대학교 대학원 2012 국내박사
이기호 <치유환경 개선을 위한 종합병원 병실의 자연채광 유입 기법에 관한 연구 : 광선반 길이와 Slat각 제어를 중심으로> 전남대학교 대학원 2012 국내석사
이유미 <복막투석 노인환자의 자기간호 행위
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대학원 신학과 실천신학
조성진(2003). 기독교 가정회복을 위한 가정사역의 필요성과 해결방안 연구. 총신대학교 대 학원석사학위논문 신학과 실천신학전공
조은영(1997). 기독교 가정교육에 관한 연구 : 구약의 가정교육의 관점에서. 장신대
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