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청년기(youth)
⑴ 신체적 발달
⑵ 감각적 민감성
⑶ 심리적 발달
⑷ 사회적 발달
⑸ 청년기 문제
⑹ 청년기의 정신건강 실천
2. 중년기
⑴ 신체적 발달
⑵ 인지적 발달
⑶ 정서적 발달
⑷ 사회적 발달
참고문
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청년기의 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
III. 사회적 발달
IV. 청년기 발달과업
1. 청년기 발달과업 이론
1) 헤비거스트의 발달과업
2) 우리나라의 청년기 발달과업
2. 청년기 발달과업
1) 건강생활실천을
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청년기 발달과 정신건강
[1] 청년기의 정의
[2] 청년기의 발달특성
[3] 청년기의 발달과제
[4] 청년기의 발달장애
2. 중년기 발달과 정신건강
[1] 중년기의 정의
[2] 중년기의 발달특성
[3] 중년기의 발달과제
[4] 중년기의 발달장애
3. 노
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이 시기의 사고특성으로는 추상적 사고, 가설적 연역적 사고, 체계적이고 조합적 사고, 은유적 의미를 이해할 수 있게 된다.
학습이론(Bandura, 1989)에서는 청년기의 인지는 자극과 반응의 연합으로 사고의 수준이 높아지면 높아질수록 복잡해
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청년기의 개념과 발달 특성
나. 성정체감
다. 청년기 이성교제
라. 결혼이란?
4. 결과 및 보고 분석
가. 이성친구와 결혼상대자(배우자)를 보는 조건
나. 혼전성관계에 관한 찬반론
다. 동거(계약결혼)을 보는 시각
라. 결혼의 필요성
마
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청년기에 적용하였다. 자아정체감의 획득은 Erikson이론의 핵심 개념이며, 정체감 탐색의 문제는 청년기의 두드러진 특성이 된다. 비록 문화마다 개인의 정체감을 이루는 구체적인 특성이 다르지만 이 발달 과업의 성취와 관련된 범문화적 공
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영역에서 임상적으로 현저한 고통이나 손상을 초래한다.
D. 유형은 안정적이고 오랜 기간 동안 있어 왔으며 최소한 청년기 혹은 성인기 초기부터 시작된다.
E. 지속적인 유형이 다른 정신질환의 현상이나 결과로 더 잘 설명되지 않는다.
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