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에릭슨도 이 시기를 사랑이 완성되는 시기라고 정의 했는데, 인생의 반평생 아니 어쩌면 더 많은 세월을 같이 살아가야한 반려자를 만나는 시기이기 때문에 매우 긍정적이고 신중하게 인지발달이 이루어 져야 한다고 생각한다.
이 시기에 고
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에릭슨의 심리사회적 발달이론의 단계
1) 1단계 : 유아기(Infancy: 출생-1세)
2) 2단계: 초기 아동기(Early Childhood, 2-3세)
3) 3단계: 놀이기(Play Age, 4-5세)
4) 4단계: 학령기(School Age, 6-11세)
5) 5단계: 청년기/사춘기(Adolescence, 12-18세)
6) 6
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기술
라. 제4단계(5-12세) 및 나의 성장발달과정 기술
마. 제5단계(청소년기) 및 나의 성장발달과정 기술
바. 제6단계(청년기 18~35세) 및 나의 성장발달과정 기술
사. 제7단계(중년기)
아. 제8단계(노년기)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청년기(성인초기)의 여러 발달과 에릭슨의 발달단계 중 청년기의 과제 등을 살펴보았다. 에릭슨의 단계 중 6단계는 직업과 배우자를 선택해야 하는 시기로 심리적 사회적 결과로 친밀감 대 고립감이 형성 되며 이때의 주요 획득 요소는 애정
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청년기 초기에 이뤄야할 발달의 단계가 많은데 이를 에릭슨의 심리학적 발 단계와 연관을 시켜 보면 에릭슨의 심리학적 발달단계 6단계 친밀성 대 고립감에 해당되는 시기인걸 알 수 있었다 에릭슨의 심리학적 발달 단계를 살펴보면 청년기
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에릭슨 이론의 차이점
프로이트는 인간행동의 기초를 본능과 무의식으로 보았으나, 에릭슨은 원초아보다 자아를 더 강조하였다. 또한 프로이트는 행동과 사고의 동기를 본능적인 성적 에너지로 판단하였으나, 에릭슨은 성적충동보다 사회적
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Erikson이론의 재검토,” 59-60.
Ⅴ. 결론
Erikson은 “정체감”이라는 용어를 유행시켰고, 특별히 이 개념을 청년기에 적용하였다. 자아정체감의 획득은 Erikson이론의 핵심 개념이며, 정체감 탐색의 문제는 청년기의 두드러진 특성이 된다. 비록 문
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