|
의사결정을 할 수 있는 독립된 성인으로 기능하는데 필수적인 것이다.
2) 성숙한 인간으로서의 독립
아동의 의존성에서 점점 탈피하여 가족의 영향권에서 벗어나 또래들과 더 가까이 접하는 사회적, 인성적 발달 특징이 나타난다. 청소년기
|
|
|
서 다양한 대중매체를 통한 국가적 차원에서의 홍보교육은 중요한 대안적 의미가 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년 자살의 경우 성인 자살과 달리 충동적으로 이루어지는 경우도 있지만 기본적으로는 성인 자살에서와 유사한 우울증 등의
|
|
|
중요한 방안이라고 믿기 때문이다.
현재 우리의 학교교육은 심각한 선택의 기로에 직면해 있다 해도 과언이 아니다. 지금처럼 계속 입시위주의 교육과 기술적 측면에서 정보기술 교육만을 일방적으로 강조한다면, 청소년들의 심성은 더욱 삭
|
|
|
청소년기의 학생들이 대부분의 시간을 보내는 장소이며 인격을 형성하는 매우 중요한 역할을 하는 장소이다. 이러한 학교에서 인성측면의 교육을 강화하고 이전과 같은 단순하고 반복적인 교육적 멘트의 주입으로 실효성 없는 교육을 하기
|
|
|
기법이나 기술
○ 청소년 문화활동은 청소년지도의 핵심적인 활동영역으로서, 21세기 문화기반경제시대 도래로 문화산업이 차세대 전략산업으로 부각됨에 따라 청소년의 문화예술역량 강화를 위해 국가적으로 중요성이 부각되고 있는 영역
|
|
|
교육이 덕에 관한 합리적인 이해 혹은 인간 발달에 관한 개념에 그 뿌리를 두고 있다는 사실을 주목해 보면 쉽게 이해가 된다. 따라서 90년대 이후에 강조되고 있는 인격교육은 도덕교육에서 완전히 새로운 접근이라기보다는 덕목 중심의 전
|
|
|
능력을 요구하는 비행청소년 개개인의 입장에서 사회복지적 서비스를 제공할 수 있어야 할 것이다. 그러기 위해서는 교정업무의 명시화와 전문화, 개별화, 사회화가 이루어져야 한다. 이소희 외, “현대가족복지론”, 양서원, 1998, pp.314～315.
|
|
|
기로 안착할 수 있도록 돕는 것이라 할 수 있다.
2) 방문 소감 및 총평
서울시 청소년상담복지센터의 홈페이지 방문을 통해 다양한 사업프로그램을 보고 본인 나름대로 방문 소감과 총평을 정리해 보고자한다.
우리나라 청소년들 대부분이 겪
|
|
|
서 비행을 제거하기 위한 많은 노력을 해야 하는데, 특히 주민의 결집과 단결로 비행에 대처한다면 전통사회에서의 교육적 기능보다도 더욱 강력한 위력을 발휘할 수 있을 것이다. 마지막으로 대중매체와 매스컴, 정부에서는 청소년비행의
|
|
|
교육은 객관적이고 과학적이며 합리적인 내용과 절차만은 취급해야 한다고 본다.
2) 개인주의적 입장
개인들이 삶의 근본 단위이기 때문에 학교의 역할은 개인의 자유와 자율에 관심을 두어야 한다고 역설한다.
3) 사회주의적 입장
사회와 경
|
|
메뉴펼치기
