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청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 세계로 향한 청소년문화
Ⅱ. 세계화 교육의 목적과 내용
1. 세계교육의 강화
2. 민족 정체성 및 고유문화,
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청소년단체의 국제교류 프로그램에 관한 요구 조사 연구, 동국대, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년국제교류(학생국제교류)의 개념
Ⅲ. 청소년국제교류(학생국제교류)의 필요성
Ⅳ. 청소년국제교류(학생국제교류)의 인식
1. 국제교류활동의
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청소년들에게 어떠한 정도의 교육적 가치가 존재하고 있으며 학생 개개인에게 어느 정도의 의미변화를 제공하고 있는지에 대한 궁극적인 가치를 재인식하게 하는 것이 필요하다고 생각한다. 또한 앞서 문제점에서 지적할 수 있었듯이 경기
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국제교류활동 지도자에 대한 체계적이고 지속적인 교육 및 연수 기회 확대 등 전문성 향상과 효율성을 기하기 위한 노력이 필요하다.
⑦ 청소년 국제교류 홍보 확대
- 청소년 국제교류 참여 활성화는 청소년의 인식 개선을 위한 홍보 및 교육
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국제화와 정치, 학술심포지엄 : 국제화에 대한 사회과학적 이해, 한국사회과학연구협의회
황양복(2000), 한국 라보 청소년단체의 국제교류 프로그램에 관한 요구조사 연구, 동국대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의
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