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ProgramModel 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자
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청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
5. 박경숙. 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
6. 홍기칠. 교우관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
7. 김용태, 박한샘. 청
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청소년기에 증가되는 자율성에 대한 욕구를 적절하게 수용하고 타협해 나가는 부모의 효과적인 양육 기술이 무엇보다 중요한 것으로 보이며, 청소년기 부모를 위한 교육 프로그램의 개발이 청소년기 문제행동을 감소시키는데 도움이 될 것
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청소년지도사를 양성·배치하고, 이들에 대한 처우를 대폭 개선해야 할 것이다. 그리고 각종 청소년수련시설의 청소년지도사 배치 기준을 강화하여 국가에서 자격을 인정하는 전문지도자의 활용도를 높이고 지속적으로 다양한 프로그램과
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청소년 정치참여의 중요성
2. 청소년의 현재 정치참여 현황
2.1. 참여 형태
2.2. 참여율 및 경향
3. 청소년 참여기구의 현황
3.1. 청소년 의회
3.2. 청소년 단체 및 조직
4. 청소년 정치참여 활성화 방안
4.1. 교육 프로그램 개발
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청소년을 대상으로 예방 서비스를 제공한다. 청소년이 스트레스 상황에 대처할 수 있는 능력을 증진시키고, 문제해결 능력이나 생활기술을 습득하도록 계획된 예방 및 관리 프로그램이 효과적이다. 예를 들면, 우울증 부모를 둔 자녀에 대해
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청소년들에게 다양한 체험역량강화를 위해 설치된 생활권 수련시설인 청소년수련관의 미디어교육관련 프로그램과 정보체험역량 강화를 위해 시립시설로써는 동대문청소년수련관, 스스로넷 등이 있으며 동시에 구립시설로 역삼청소년수련
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청소년교육시설의 지도자(청소년수련관원, 청소년문화의 집, 청소년단체, 청소년방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지시설의 청소년프로그램운영자 등의 청소년지도자, 단 학교 동아리활동을 지도하지 않는 교사 제
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프로그램 개발이 많이 이루어지고 있는 상황이다. 반면, 학교밖 청소년들은 정규학교에 재학 중인 청소년들에 비해 이러한 기회를 접하기 어려운 것이 사실이며, 학교밖 청소년들은 스스로 자신의 진로를 개척해 나가야 한다.
참고문헌
김봉
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프로그램이 마련되어야 한다. 뿐만 아니라 아들 시설 종사자의 이해와 배려가 있어야 한다. 그리고 청소년들의 다양한 소질과 적성을 고려하기 위해서는 복지시설, 공공시설에만 의존하지 말고 사회 곳곳에서 자원봉사활동이 가능한 시설 개
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