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애착을 전 생애에 걸쳐서 지속되는 것으로 보고 있는데 이는 청소년기의 애착은 부모에게 신뢰감과 친밀감을 가지면서 어려움이 있을 때는 도움을 청할 수 있는 행동적인 면을 포함하는 긍정적인 부모-자녀간의 관계를 말하는 것이다. 이렇
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애착과 부모로서의 교수법을 기대하는 것은 아니지만, 적어도 나의 부모님만큼은 내가 생각하는 바람직한 부모와 자식 간의 애착 관계를 형성하기 위해 부단히 섬세한 노력을 기울이셨던 것 같다. 자식을 키우는 입장에서 나는 부모로서 어
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애착관계와 청소년기 자율성
1) 애착의 개념
- 애착관계란 유기체가 가장 친근한 사람에게 느끼는 강한 감정적 연대감이다.
- 유아기에는 매달리기, 품에 안기기 등의 형태로 나타난다.
- 청소년기에는 친근한 놀리기, 배려의 형태로 나타난다.
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청소년기 자녀의 불안에 미치는 영향
김지연(1995) 청소년기 애착과 자아 존중감의 관계. 숙명여자대학교 석사학위 논문
김연주(1996) 가족환경, 학교적응, 학업성취와의 관계 분석.
고려대학교 교육대학교 석사학위논문
노길미(1999) 청소년이
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애착관계가 유아의 행동발달에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김지연(1995). 청소년기 애착과 자아존중감의 관계. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
유효순(2000). 아동 발달. 서울: 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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청소년기 애착과 자아 존중감과의 관계”.숙명여자대학교 석사학위논 문
김진화 외, 청소년문제행동론, 학지사.2002
짐제한 외, 청소년발달 심리학 .세공공사
경찰청치안연구소. 치안논총 제18집.2002
대검찰청<청소년백서>.2003
문화관광부
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애착관계 형성, 아동학대 및 방임 예방을 해야한다.
넷째, 미혼 한부모 가족 맞춤 서비스가 필요하다. 학업 및 취업지원에서는 미혼모 시설이나 양육모 그룹홈에 대안 학교 설치, 검정고시 지원하고 지역사회에 거주하는 학령기 미혼모를 위
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애착장애라는 진단명이 최근에 많이 등장하고 그에 대한 연구의 역사가 짧고 진단기준도 일관적이지 않은 실정이다. 진단에 대한 큰 테두리에 관한 연구는 이루어졌으나 병리적 장애 양상의 직접적이고 구체적인 관계에 대한 연구가 부족한
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관계가 앞으로의 진로와 상관이 있다고 응답하여 대학생활에서 대인관계를 바람직한 방향으로 형성하고 유지하는 것이 앞으로 살아가는데 도움이 될 것이다.
※ 참고문헌
안희애, 2006, 애착과 정서표현갈등에 따른 대인관계 특성, 카톨릭대
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청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의․인성의 대두 배경
2. 인성교육 프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교
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애착심도 키워 주었다고 생각합니다.
이 활동 중에서 가장 기억에 남는 것은 구의 장애아동 수용시설인 '소망의 집'을 정기적으로 방문한 것입니다.(방문해서 무얼 했는지, 얼마나 자주 갔는지 구체적으로 밝힐 것) 소외된 이웃들과 함께 하면
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애착을 쌓을 수 있었기에 대학생활에서 가장 중요한 시기가 되었습니다. 여러 논문 공모전에서 논문도 제출하고, 흥미가 있는 전공이라 생각하여 좀더 배움의 길을 원하게 되었고, 이에 대학원에 진학하게 되었습니다.
대학원 입학 후, 저는
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관계에서 어려움을 겪으며, 이는 궁극적으로 우울감으로 연결될 가능성이 높습니다. 본 연구는 청소년의 온라인 중독 성향이 대인관계 문제를 통해 우울감으로 이어지는 경로를 분석하고, 이 과정에서 부모와의 애착관계가 어떠한 매개 역할
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애착관계를 잘 형성하여 지지해준다면 후배간호사가 계속 일을 하는데 도움이 될 것이라 생각합니다. 따라서 후배간호사가 임상에서 잘 버틸 수 있도록 의지가 되는 선배간호사가 되겠습니다. (500 자) 학교나 직장 또는 기타 단체에서 업
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애착관계를 잘 형성하여 지지해준다면 후배간호사가 계속 일을 하는데 도움이 될 것이라 생각합니다. 따라서 후배간호사가 임상에서 잘 버틸 수 있도록 의지가 되는 선배간호사가 되겠습니다. (500 자) 어떤 일에 주도적으로 아이디어를
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