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아동기 시절의 아픈 기억을 잊고 나는 우주와도 같은 존재임을 자각하고 나 자신을 사랑하면서 내 삶에 최선을 다하기 위해 노력하고자 다짐했다. 사회복지사 자격증을 반드시 취득하여 관련기관에서 근무하며 베풂과 나눔, 사랑을 실천하고
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청소년 스트레스와 정신건강 ANNETTE SPENCE 저 | 임영식 역 | 학지사 | 2013.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 이전(영유아기, 아동기, 청소년기 등)의 경험이 정신건강에 미치는 영향에 대해서 이론을 근거로 설명
2. 영유아기, 아동기 정신건
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아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적 발달이론
1) 구순기(구강기, 0~1세) - 영야기
2) 항문기(1~3세) - 초기유아기
3) 남근기(3~6세) - 유아기
4) 잠재기(6~12세) - 아동기
5) 생식기(사춘기~성인기이전) - 청
아동발달단계(영아기,유아기,아동기,청소년기) 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론, 아동발달단계 피아제, 프로이드, 에릭슨, 아동발달단계(영아기,유아기,아동기,청소년기)등에따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제,프로,
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기별 발달과 정신건강
① 태아기
② 영아기
③ 유아기
④ 아동기
⑤ 청소년기
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기(7~12세) ································································ 10
4) 4단계 : 형식적 조작기(12~성인기이전) ······················································ 10
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