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프로그램이나 성취동기 프로그램, 대안학교와 같은 교육 프로그램 등을 실시할 필요가 있다.
청소년기에는 가족관계에서 일어나는 역기능적인 흐름의 재조정과 바람직한 이성관계를 가져야 한다. 청소년과 그 가족을 대상으로 가족관계 강
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대상 및 방법
Ⅳ. 연구 결과 분석
1. 응답자의 개인배경
2. 비영리 체육시설의 배경
3. 비영리 체육시설의 현황
4. 비영리 체육시설 프로그램 운영 현황
5. 비영리 체육시설 프로그램 운영에 관한 생활체육지도자의 의식
Ⅴ. 결론 및 개선
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교수님 그리고 시설의 관계자 여러분께 진심으로 감사한다.
실습지도자
의견
교수방문지도(교수-실습생-지도자) 사진
방문날짜 :
기관현판 사진
날짜 :
프로그램 명:
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프로그램 명:
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프로그램 명:
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프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원을 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
집단따돌림의 심각성에 대해서 인
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계획서
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
건강검진을 통한 질병의 조기발견 및 예방의 중요성 인식
만 40세 생애전환기 대상으로 하는 건강검진에 대하여 소개하고 건강검진을 시행하는 목적과 건강검진을 통한 질병의 조기발견의 중요성
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청소년기의 약물남용예방
1) 약물예방 교육
2) 지역사회의 역할
3) 약물 유통구조의 정비
4) 가정에서의 교육
5. 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용에 대한 사회복지적 개입방안
1) 청소년 개인대상 개입방안
2) 청소년 가족 대상의 개
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REPORT
유아 및 어린이 교육프로그램
목 차
Ⅰ _ 3p
1.대상
2.대상연구
3.무용교육의 목적
Ⅱ _ 4p
12주차 무용계획서 (주 1회,30분수업)
Ⅲ _ 7p
진행방법
Ⅳ _ 13p
평가방법
대상
유아 및 어린이 (3~6세)
대상연구
유아 및 어린이를 지적측면,심리적측면
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가족환경이 청소년의 사회성 발달에 미치는 영향. 가족관계학회지, 23(2), 89-112. 목차
1. 서론
2. 청소년 사회복지 프로그램에서 제3의 변수의 개념
3. 개인적 성장과 발달 단계가 미치는 영향
4. 가족 환경과 사회적 지지체계의 역할
5. 학
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가족 의식 및 욕구 기초 조사
⑴ 일반적인 사항
⑵ 사회의 편견으로 인한 어려움
⑶ 대중매체에 대한 의견
⑷ 호주제에 대한 의견
⑸ 편부모 가족의 어려운 점
⑹ 가장 시급하게 필요한 것에 대한 의견
⑺ 명칭에 대한 의견
2. 사례 재연
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-8] 학교와 지역사회를 연계한 방과후학교 활동 25
[그림-9] 부서조직 절차 26
[그림-10] 논술반 지도계획서 30
[그림-11] 방과후학교 특기·적성 분야 강사만족도 설문지 30
[그림-12] 학부모 비즈 공예반 35
[그림-13] 방과후학교 야간 공부방 35
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