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대상이 되는 청소년 전기의 문제
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리사회적 발달의 관심영역
Ⅱ. 청소년기 후기
1. 청소년기 후기의 발달내용 및 과제
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 정서적·사회적 발달
⑴ 가족으로부터의 독립
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대상 : 일반 중고생, 학교내 특별활동반으로 봉사반을 지원한 중학생
교육기간 및 인원 : 1년 (매월 1회, 토요일 오전), 25-35명
프로그램 내용
1) 봉사활동형
1차 프로그램
- 소수의 학생을 자원봉사 지도자로 양성,
- 자원봉사활동터전을 발굴
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대상 : 일반 중고생, 학교내 특별활동반으로 봉사반을 지원한 중학생
교육기간 및 인원 : 1년 (매월 1회, 토요일 오전), 25-35명
프로그램 내용
1) 봉사활동형
1차 프로그램
- 소수의 학생을 자원봉사 지도자로 양성,
- 자원봉사활동터전을 발굴
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가족내적 갈등에 대한 이해를 갖는다. ③ 부부간 기능적 의사소통 기술 습득을 통해, 가족이 환아치료에 순기능적일 수 있도록 돕는다.
- 구 성 : 90분/ 2회 예정
5. 경제적 지원 서비스
- 클라이언트 상황이 수급자나 의료보장 대상자가 아니기
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프로그램
일곱째, 상담 제공 및 관계 기관 연결
참고 문헌
박선환 외 공저, “정신건강론”, 양서원
이영호 저, “정신건강론”, 공동체
조은숙 저, “현대인의 정신건강”, 법문사
김혜련 저, “정신건강론”, 학지사 Ⅰ. 청소년기의 변화
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가족복지론(2006) * 저자 : 김혜경 외 6명
3) 현대가족복지론(2003) * 저자 : 이소희 외
4) 가족관계학(1992) * 저자 : 김양희
5) 한국가족복지 정책연구(1996) * 저자 : 김영모 위기의 청소년 가정
1. 서론
2. 본론
1) 가족의 정의와 범위
(1
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양호함 § 정신보건사업개요
§ 우선관리 사업대상
§ 등록현황
§ 정신분열병
§ 조울증&우울증
§ 주간재활 프로그램
§ 직업재활 프로그램
§ 아동 · 청소년 정신보건사업개요
§ 사례
§ 정신질환에 대한 10가지 편견 바꾸기
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사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 발달단계의 개념
2. 발달단계의 특징
3. 청소년기의 발달과제
4. 청소년기 복지실천 분야
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프로그램
이주 가정의 아동과 청소년은 언어나 문화적 차이로 교육이 단절될 수 있어 학 습에 어려움이 있다. 학습지원서비스는 학교에서의 적응을 도움으로서 학업성취 향상, 청소년기의 비행, 가족관계 갈등, 부적응 등을 예방함으로써 사
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청소년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
2. 청소년기 사회복지사의 사회복지실천 과제
3. 청소년문제 해결을 위한 사회복지실천 과제의 전문적 방안
4. 노년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
5. 노년기 사회복지사의 사회복
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