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청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6세 남근기
4) 6~12세 잠재기
5) 12~18세 성기기
2. 에릭슨의 심리·사회적 발달단
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가족 아동의 문제
4) 소년소녀가정의 문제
3. 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동의 현황
2) 한부모가족 아동 현황
3) 소년소녀가정 현황
4. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤 아동청소년 대책
2) 교육과학기술부의 교육복지 투
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가족전체 분위기에 심각한 영향을 미치는 것을 볼 수 있다. 뿐만 아니라 개별적인 가족문제가 동시에 노인문제, 이혼율의 상승, 정신질환 등의 질병을 증가시킬 수 있다는 것을 알게 되었으며 이러한 고부갈등이 가져다 준 연계된 문제는 사
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가족력,
보건조사,
신장,
체중,
가슴둘레
앉은키
영양상태,
척추,
흉부,
사지,
골,
관절,
시력,
색각,
청력,
안과
이, 비인후염,
피부,
구강검사,
결핵,
심장,
뇨,
기생충
호흡기,
순환기,
소화기,
신경계
* 우리 나라의 고1 신체검사 항목은
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청소년의 자아정체감 발달 중 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 선택, 독립적 의사결정을 하지 못하는 상태를 무엇이라고 하는가?
( 정체감유실 )
10. 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기쁨, 보람 등과 함께 전
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가족의 관계는 상호 순환적이어서 특수아 가족은 일차적으로 특수아동에 의하여 영향을 받기도 하지만, 가족의 반응이 다시 아동에게 영향을 미치게 되어 아동의 교육과 발달에서까지 영향을 주게 된다. 특수아 부모는 일반아 부모에 비하여
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생활습관 : 비행청소년의 또래집단과 일반청소년의 또래집단에 대한 비교를 중심으로
동일성 여부
연구 가능성 여부
논제1 ( 1 )
스트레스가 청소년기의 비행활동에 미치는 영향
O
O
논제2 ( 2 )
비행청소년의 자아정체성 확립을 위한 프로그램
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청소년기를 보내도록 도와야 한다. 그런 의미에서 볼 때 집단상담은 많은 사람들 특히 또래집단에서 여러 가지 경험을 함으로써 개인의 자아정체감 형성에 도움을 주는 효과적인 방법이라 할 수 있다.
Reference
http://100.naver.com/100.php?id=725632
htt
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청소년기의 인간 성장과 발달)
12-1정리(청년기의 인간 성장과 발달)
12-2정리(성년기의 인간 성장과 발달)
13-1정리(중장년기의 인간 성장과 발달)
13-2정리(노년기의 인간 성장과 발달)
14-1정리(이상행동과 사회복지실천)
14-2정리(다문화이
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가족이나 문제가정의 아동 및 청소년의 건전한 육성 발달과 아울러 복지를 도모해야 한다.
둘째, 학교의 복지실천을 위해서는 아동의 학교생활에 있어서 적응상의 곤란 요인으로서의 경제적 사회적 정서적 행동적 문제 등 학업이나 학교
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