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문제등에 대한 접근이 있었다. 아동의 양육을 고집하고 있어서 양육에 대한 준비를 시켰고 출산후 시설 에서 아동과 함께 장기적으로 보호할 수 없어 나사로의 집 으로 갈 수 있도록 조치했다.
③ 퇴소후 경과 김 o o 는 새로운 시설에서 적응
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청소년이해와 상담기법 등 분기별 교육)운영, 자원봉사자(년 2회 자원봉사자 교육 및 년 2회 심화자원봉사자 교육) , 실습지도(년 4 회 실습생지도)를 하고 있다.
④. 쉼터 방문을 통해 알게된 문제점 및 대책
장기보호가 아닌 일시보호이기 때
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을 전공한 석사학위이상 소지자 로서 보건복지부장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 3년 이상 수련을 마친 자
2급 정신보건사회복지사 자격 취득 후 정신보건시설 또는 보건소에서 5년 이상 정신보건분야
의 임상실무경험이 있는 자
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시설보호사업의 현황과 과제 (♬ 사회복지사 보육교사 ♬ 누비기) |작성자 영자씨
-공동생활가정 아동의 정서조절 능력증진을 위한 집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신
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시설보호사업의 현황과 과제 (♬ 사회복지사 보육교사 ♬ 누비기) |작성자 영자씨
-공동생활가정 아동의 정서조절 능력증진을 위한 집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
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