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행동 분석
1. 클라이언트의 현재 심리상태
2. 행동 패턴 및 그 요인
3. 사회적 관계의 영향
III. 효과적인 지원 기술 및 방법
1. 상담 기법의 적용
2. 사회복지사의 역할 및 책임
3. 자원 연결 및 네트워킹
IV. 개인적인 의견 및 제안
V. 결론
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방법
3. 정신병리학적 관점에서의 뇌손상
4. 외상성 뇌손상(TBI)의 이해
5. TBI와 정신적 장애의 연관성
6. 생물학적 요인 분석
7. 개인적 요인의 역할
8. 가족 환경의 영향
9. 사회적 요인의 상호작용
10. 발달적 경로와 중재 전략
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2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 실천과정
5. 인지행동모델 실천
1)인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 인지모델의 기법들
3) 주요 실천 기법
6. 적용 분야 및 실천결과들
7. 인지행동모델 사례
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복지사의 독특한 역할
1. 사회복지사의 주요 임무
2. 구체적인 사례 분석
1) 클라이언트와의 직접적인 상호작용
2) 지역사회의 참여 활동
3) 프로그램 개발 및 운영
4) 교육적 접근 및 연구 활동
5) 개인적인 돌봄 서비스
Ⅲ. 개
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과정 이론
2) 정책환경 분석
3) 정책과정 분석
4) 정책결정 모형
4. 문제 해결 방안
1) 담배규제기본협약 이행을 위한 법․제도 정비
2) 흡연 관련 모니터링 강화
3) 청소년, 여성, 성인 등 대상자별로 세분화된 교육․홍
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3판, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동기의 부적응 행동
1. 부적응 행동의 개념
2. 부적응 행동의 분류
3. 부적응 행동에 영향을 미치는 요인
4. 부적응 행동의 종류
5. 부적응 아동을 위한 사회복지측면에서의 접근
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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센터.<
http://autismcenter.or.kr/index.htm
>
7. 신석호 소아청소년 정신과 <http://www.autism.co.kr/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증 원인
3. 자폐아의 특징
4. 자폐아의 행동적 유형
5. 자폐아의 치료와 교육적 접근
Ⅲ. 결론
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개요
II. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11세 이후)
IV. 인지발달이론의 사회복지실천에의 개입
* 참고문헌
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복지의 이해}, 박영사, 2000
김동춘 외, {IMF 이후 한국의 빈곤}, 나남출판, 2000
박병호 외, {한국 가족정책의 이해} 학지사, 2000 ▶들어가기
1. 한 부모가족의 개념
1) 한 부모가족의 정의
2) 한 부모가족의 분류
2.이혼률 증가의 원인분석
1)
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분석하는 과정이 있었다. 때때로 현장의 업무에 치중하다보면 그 문제만을 바라보고 그 문제의 근본과 주변 환경을 바라보지 못하게 되는 때가 많다. 그러나 한국인의 사회적 성격도 인간에 대한 이해 못지않게 한국의 사회복지 실천 현장가
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