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모델> ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 3
1. 등장배경
2. 기본 가정
3. 위기개입의 목표
4. 주요 개념
5. 위기개입과 개입 원칙
6. 위기의 사정
7. 개입 초점
8. 개입 과정
9. CISC 개입 과정
<사
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복지사업도 수용시설 중심의 전개방식에 재가중심으로 그 기본 틀을 전환해 가는 중요한 시기에 있으므로 앞으로는 민간 복지전달체계 속에서 사회복지관의 기능과 역할을 보다 강화해 나가는 것이 필요하다.
Ⅴ. 결 론
지역사회복지의 개념
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복지의 운영실적 및 성과”,학교사회복지 활동보고,2015 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 접근방법
7. 해당 학교 학교사회복지 필요한 대상과
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복지론”, 공동체, 2007
- 최정희, “한국아동복지정책에 관한 연구”, 조선대, 2003
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 개념
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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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모델을 대입시켜, 가정 폭력, 가족 빈곤 등과 같은 부분까지도 적극적으로 개입하여 초기에 문제점을 사회적 차원에서 해결할 수 있도록 해야 한다
공공기관의 청소년 담당 사회복지사나 청소년지도사를 대대적으로 확충하여 이들로 하여금
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청소년수련시설협회, 한국청소년정책연구원 홈페이지
황선중(2012)「청소년 수련활동 만족수준과 효과에 대한 연구」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문 1. 청소년수련시설의 개요
1) 청소년수련시설의 개념
2) 청소년수련시
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청소년 문제의 원인과 예방을 위한 사회적 접근. 청소년복지학회지, 25(3), 45-67.
정은영. (2020). 청소년 범죄와 사회적 요인. 한국범죄학회지, 22(2), 89-112. "
목차
1. 서론
2. 청소년 문제의 개념
3. 청소년 문제의 현황과 실태
4. 청소년 문제
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복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 심리사회모델의 주요개념과 실천절차
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모델의 평가 : 기독교 통합이론의 관점에서. 아세아연합신학대 대학원
노성원1·이해국2†·기선완.(2009).알코올정책의 개념과 효과성
최삼욱.(2013). 유해약물 중독 청소년 문제행동 진단 및 상담치료 프로그램 개발 연구. 을지대학교 산학협력
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