|
1. 강점관점의 정의
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 인간관
4. 강점관점이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 강점관점을 적용한 임파워먼트 모델의 실천 지향점
참고문헌
|
|
|
청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구 , 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념
2. 약물남용의 원인
3. 약물남용의 종류 및 유형
4. 약물남용의 치료모델
5. 약물남용의 해결
|
|
|
복지실천이론의 역사적 변천과정≫
【정신분석이론】
1. 이론적 배경
2. 이론적 특징
3. 발달단계
4. 정신분석 모델의 사회복지사의 역할
5. 정신 분석 모델의 문제
【기능주의 이론】
1. 역사적 배경
2. 기능주의 주요개념
3. 기본적
|
|
|
복지실천이론의 이해와 적용(2004)에서 발췌 인용함.
인지행동모델의 대한 개념 및 개입방법
1) 인지행동이론
인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합하여 활용한 것으로, 행동이론에 근거한 인지적 개입기술(cognitive intervention based on
|
|
|
청소년의 어려움을 효과적으로 지원할 수 있는 지역사회의 지원 프로세스를 개선하여 위기청소년에게 최선의 정책 지원서비스를 제공해야 할 것이다. Ⅰ.서론
1. 가출청소년의 개념과 유형
1) 가출 청소년의 개념
2) 가출청소년의
|
|
|
청소년 복지론」, 청주대학교출판부, 1999, 청주.
한인영외,「학교와 사회복지」,(서울: 학문사), 1997. 1. 학교사회사업의 개념 및 목적
2. 학교사회사업의 발전과정 및 현황
3. 학교사회사업의 대상 및 서비스
4. 학교사회사업 실천모델
|
|
|
개념정의
4. 학교사회사업 도입의 필요성
5. 학교사회사업의 특성과 기존 실천모델
1) 외국의 학교사회사업
2) 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업 실천모델에 대한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석의 결과
1) 학교부적응행동에
|
|
|
배경
2. 기본 가정 및 주요 원칙
1)통제이론
2) 인간의 기복적 욕구
3) 상담과정
(1) 상담의 목표
(2) 현실치료의 진행절차
4) 주요 원칙
3. 사회복지실천에서의 적용(활용)
4.정신분석과 현실치료의 비교
5. 현실요법의 한계와 비판
|
|
|
복지실천의 정의……………………………………p.3
3. 지역사회복지실천의 목표……………………………………p.4
4. 지역사회복지실천 과정……………………………………p.4
Ⅱ. 지역사회복지실천모델
1. 실천모델 개요…………
|
|
|
복지와 상담, 화학사 2010
이원숙 저, 가족복지론, 학지사 2012
김경자, 임선영 저, 가족복지의 이해, 구상 2008
문혁준, 김진이 외 저, 가족복지, 창지사 2010
박주희 저, 현대가족의 이해와 가족복지의 실천, 구상 2007 목차
1. 일반가족의 개념과
|
|
메뉴펼치기
