|
청소년과 관련된 복지정책은 어떠한 것이 있으며 우리나라에서 본받을 점은 무엇이 있는지 구체적으로 살펴보았다. 해방 이후 1960년대까지의 한국사회는 그 당시의 사회상황으로 인해 청소년들의 기본적 욕구충족에만 눈을 돌리고 청소년의
|
|
|
점이 역할인식에 영향을 미치는 것으로 해석된다.
다음의 연구결과를 참고하여 청소년상담복지센터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 살펴보면, 첫째, 청소년상담복지센터의 종사자는 높은 수준의 공감능력을 갖추어야 한다. 청소년들이
|
|
|
청소년과 그들을 둘러싼 가족과 또래집단, 지역사회에는 청소년의 특성을 고려하여 적절한 사회수용과 기술능력을 심어주는데 주력해야 한다.
2) 내용
청소년복지 개입에서 예방적인 접근은 청소년과 그를 둘러싼 환경의 체질을 강화
|
|
|
내 청소년상담 1388의 운영개요, 대상, 서비스 방법 등에 대하여 기술
Ⅲ. 결론
위기청소년상담 및 복지지원체계 운영에 대하여 학습자 본인이 생각하는 제도 운영의 문제점(또는 아쉬운 점)을 기술하고, 해결방안을 제시
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
위탁가정 선정기준
6. 가정위탁보호사업 구성원의 역할 및 특성
7. 가정위탁보호사업의 시행절차 및 유의점
8. 가정위탁보호사업의 실태
9. 가정위탁보호사업의 활성화 방안
10. 외국의 가정위탁현황 및 위탁가정 요건
11. 기타
|
|
|
복지관 사회사업 실천 사례집 김세진 저 | 푸른복지 | 2016.02.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 실제 방문한 청소년복지 관련 기관을 소개하기
2. 해당 복지관에서 제공되는 청소년 복지 프로그램 소개 및 장단점과 개선점을 제시하기
Ⅲ.
|
|
|
청소년복지론, 양서원.
http://samjeon.or.kr/2002/bok1/dasom.htm
http://samjeon.or.kr/2002/bok1/dasom-1.htm
http://www.1388.or.kr/library/dataroom_list.asp
http://www.youth.go.kr/Library/statistical_sublist.asp Ⅰ. 아동복지의 개념
Ⅱ. 아동복지의 현황 및 문제점
Ⅲ. 아동복지의
|
|
|
청소년 복지의 개념
Ⅱ. 청소년복지의 실태와 과제
Ⅲ. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅳ. 학교사회사업의 개념
Ⅴ. 학교사회사업의 대상과 학교사회사업가의 역할
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점
Ⅶ. 학교사회사업의 확대방안(활성화
|
|
|
청소년문제에 효과적인 대안이 될 수 있다. 최근 학교 세팅에서 사회사업제도의 도입을 위한 시범사업 결과에서도 사회사업가는 병원, 지역사회복지관 등 지역사회 내에서 다양한 자원동원을 했고, 학교와 지역에 동시적으로 거점을 가지고
|
|
|
청소년문제에 효과적인 대안이 될 수 있다. 최근 학교 세팅에서 사회사업제도의 도입을 위한 시범사업 결과에서도 사회사업가는 병원, 지역사회복지관 등 지역사회 내에서 다양한 자원동원을 했고, 학교와 지역에 동시적으로 거점을 가지고
|
|
메뉴펼치기
