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청소년복지론(표갑수 저 2002.5 개정판 나남출판)
청소년복지론 (홍봉선남미애 공저 2000.8 양서원)
박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
정하성, 청소년문제와 지도, 서울:해와달, 1996.
청소년 윤리, 서울:백산출판사, 1992.
바람직한 청소년, 서울:
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복지실천 현장에서 그동안 학습한 내용들을 바탕으로 사회복지대상의 욕구를 충족시켜줄 수 있는 삶을 살아가고 싶다.
참고문헌
- 주경필·김윤나(2019). 사회복지실천론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서대문노인종합복지관 홈페이지 (htt
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청소년 상담기관과 자원봉사활동
(3) 비행청소년 교정시설과 자원봉사활동
① 소년원
② 소년교도소
③ 보호관찰소
(4) 근로청소년을 위한 자원봉사활동
① 근로청소년회관
② 근로자종합복지관
(5) 지역사회 종합사회복지관 자원봉사
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청소년
1. 학교와 청소년
1) 학교와 학교를 떠나는 청소년
2) 학교 거부와 관련된 용어
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3, 학교밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제
4. 학교밖 청
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청소년복지연 제 10권 제4호
최윤석(2013).\"다문화가정 아동의 임파워먼트가 행복감에 미치는 영향\":사회적 지지의 매개효과를 중심으로. 서울기독대학교 대학원 박사학위논문.
탁현주(2012). 한국어 역량과 다문화 다문화 교육 인식이 자기효
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복지법제론”, 2014, 김근홍 학교사회복지론
1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이
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복지실처”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교. 1. 문화다양성 시대에 다문화사회 정착을 위한 이주민과 선주민 간 사회통합 방안에 대하여 논하시오. (30점, 서술형)
1) 서론
2) 본론
a) 한국 사회의 특수성과 다문화에 대한 고
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시설의 특징조사
사업내용
아동복지，상담 및 운영，노인자활센터，정신장애인훈련시설
comment
기관견학 후 느낀점 （Ａ４ １매）
기관사진
약도 0. 개요
1. 운영의 기본 원칙
2. 조직
3. 지역사회개요와 기관(시설)의 특징
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청소년들이 모일 수 있는 공간이 절실하다. 몇 개의 동 단위로 청소년회관과 지역사회종합복지관을 증설하고, 구민회관 등을 청소년문화공간으로 개방해야 한다. 특히 구민회관이나 시민/군민회관을 힘있는 몇몇 관련단체가 독점적으로 점
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복지 운영 모형
1. 학교상주형 학교사회사업
학교상주형 학교사회사업이란?
(1) 학교사회복지의 진입경로
(2) 학교조직 일원으로서 학교사회복지사
(3) 학교사회복지의 역할 수행
(4) 학교상주형 학교사회복지의 장단점
2. 지역중심형 학교사회
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