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청소년 열린 성 교실 자료집
서울 YMCA (1995). 서울 YMCA 청소년상담소 10주년 기념 보고서
설기문 (1996). 전화상담의 모형, 학생연구, 24, 동아대학교 학생생활연구소, 135-150.
이기춘 (1991). 전화상담, 대학생활연구, 제9호, 한양대학교 학생생활연구
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청소년상담/기관
청소년을 주요서비스대상으로 삼고 있는 청소년상담소 및 청소년회관의 경우 청소년의 문제와 관련된 전문적인 가족상담의 기능을 제고해야 한다. 연구결과 자녀청소년기 가족의 가족상담의 요구는 특히 높았으며, 문제형
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청소년상담소’에서의 경험은 사회복지사로서 미래를 준비하고 있는 저에게 해당 분야로의 첫 걸음을 내디딜 수 있는 아주 좋은 기회가 되었다고 생각합니다.
이론적으로 책에 있는 내용으로만 공부를 하던 것과는 달리 실제 상황에서 직접
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청소년의 욕구를 충족시키고, 문제를 해결할 수 있는 방향에서 수립되어야 한다. 가출청소년이 가능한 한 일찍 집으로 돌아올 수 있도록 간이 청소년상담소의 24시간 운용과 청소년상담소에 위기전화의 설치가 필요하다. 가출청소년의 귀가
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청소년을 조기발견을 위해서는 가출청소년 신고처, 접수처의 통합(행자부 등 관련기관 협의), 가출청소년 신고처 확대와 네트워크( 동사무소, 가출청소년 쉼터, 청소년상담소, 쉼터 등), 학교 사회사업제도의 확대, 부모상담, 길거리 상담의
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상담소 역시 인력부족 현상으로 가출 청소년에 대한 관심을 충분히 보이지 못하는 상황에서 도 상담소의 역할이 큰데 역량부족으로 해내지 못하고 있는 실정이다. 따라서 도 차원에서 가출 청소년 관련 사업비를 특별히 책정하여 상담실의
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상담소의 개설이 절실히 필요하다.
청소년은 한 나라의 장래를 짊어질 주인공들이다. 그러므로 청소년은 국가적으로 민족 주체성과 국가관이 투철해야 하며 고도 산업사회에서 필요로 하는 훌륭한 인력자원이 되어야 하고 급변하는 사회 발
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청소년 성매매 사범 상당수가 벌금형이나 집행유예로 풀려나고 있고 이들 중 일부가 죄의식 없이 다시 청소년 성매수를 시도하고 있어 대책 마련이 시급한 실정이다. 이와 관련 성매매 피해상담소 김경희 소장은 “청소년보호법상 청소년성
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상담소와 피해자보호시설은 대부분 정부의 예산지원으로 민간이 운영하고 있으며 서비스간의 연계기능 강화, 성폭력예방 프로그램실시 및 상담서비스의 전문성 강화 등이 과제로 대두되고 있다. 또한 성폭력관련 정책업무가 여성부로 이관
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청소년에게 아동발달, 아동행동의 특성, 아동심리, 부부관계 등에 관한 교육을 실시하면 좋겠다. 특히 고등학교 교과과목에 이러한 과목을 포함시킴으로써 중, 고등학교 시절에 부부생활, 아동양육, 아동심리, 아동발달 등에 대한 충분한 지
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자기소개(자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애 없이 기재)
<작은 변화가 큰 결과를 만든다>
저는 다양한 현장에서의 경험을 통해 학생들의 성장에 기여하고자 하는 열정을 가지고 있습니다. 최근 6개월간 청소년 상담소에서 자원
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자기소개(자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애 없이 기재)
<작은 변화가 큰 결과를 만든다>
저는 다양한 현장에서의 경험을 통해 학생들의 성장에 기여하고자 하는 열정을 가지고 있습니다. 최근 6개월간 청소년 상담소에서 자원
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