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성교육으로 청소년들의 성 문제가 해결될 수 있도록 가정, 학교, 정부가 모두 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 청소년기의 특징
Ⅲ. 청소년 성문제의 유형
1. 성고민
2. 임신과 출산, 그리고 낙태
3. 윤락행위(매매춘)
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성폭력 방지 심포지엄 자료집
* 이효희(1998), 십대여성의 성적 서비스 경험에 관한 여성주의적 접근, 이화여자대학교 석사학위논문
* 윤옥경, 인터넷 채팅공간에 나타난 청소년 성매매(원조교제)의 현실
* 윤양중(2001), 청소년과 성인의 성의식
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청소년성보호법 제15조에 의하면, 성매매 대상청소년에 대하여 보호처분을 해야 할 경우에 선택할 수 있는 보호처분의 종류는 소년법에 의한 1호 내지 7호 처분에 부가하여 윤락행위방지법에 의한 선도보호시설과 청소년보호법에 의한 청소
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성접촉까지의 시간이 4시간 이내인 경우가 57%로 실제로 원조교제에는 ‘원조’와 ‘교제’는 없고 단지 ‘1회성 매춘행위’만이 있을 뿐이다. 또 실제로 성매매를 하는 청소년이나 상대방인 성인이 매춘에 대한 죄의식 없이 행동할 수 있기
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성별정치학 : 성구매 남성과의 관계에서 비롯된 성적 침해와 빈곤의 상호연관성에 관한 연구, 이화여대 대학원 석사논문
○ 강영수(1989), 한국사회의 매매춘에 관한 연구
○ 박종성 저(1994), 한국의 매춘, 인간사랑
○ 박정은(1994), 윤락여성의
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성매매특별법에 대한 효과나 문제점이 지속적으로 논의되어야 할 것이다.
(7) 성매매청소년의 건강상의 문제
윤락업소에서 성매매행위를 하는 경우에는 정기적으로 성병 등 건강관리 문제에 대한 보건소 등으로부터 보호를 받을 수 있지만
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성화하고 비위생적인 공간으로 가두어 두는 결과를 가져올 지도 모른다.
여기에서 정부의 성매매피해자 지원방안에 덧붙여서 제안하고 싶은 것은 첫째, 외국 사례의 도입으로 수요자의 인식전환을 위한 의식개선은 물론이고 이미 적발된 성
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성지식을 능동적으로 얻기란 매우 힘든 일이었다. 하지만 오늘날의 청소년들은 자신이 원하면 얼마든지 인터넷에 들어가 ‘성’이란 단어를 검색하기만 하면 무수한 성지식을 얻을 수 있다. 그러나 성지식이 많다는 것이 올바른 성의식을 지
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청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이
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성구매자는 형사처벌에다가 신상공개까지 당하는데, 성판매자는 형벌이 배제되고 보호처분만이 부여되는 것은 불평등하다고 생각이 든다. 이에 대해 상습적으로 성을 파는 행위를 하는 청소년에 대해서는 선도차원을 넘어 한단계 강화된 규
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성격을 가지고 있습니다. 반면에 조금은 자기중심적일 때가 있고 고집이 센 편입니다. 그래서 항상 저는 남들과 같이 어떤 일을 할 때에는 제 생각만을 고집하는 태도를 취하지 않도록 의식적으로 노력하고 있습니다. 또한 저는 두려움을 모
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행위를 통해 반출된 문화재를 다시 환수하는 것에 대해 어떻게 생각하나요?
11. 왜곡된 역사 인식에 올바르게 대처하려면 어떻게 해야 할까요?
12. 도서관에서 진행하고 있는 청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요?
Part 2. 공통 인성
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청소년기는 한 인간의 일생을 좌우하는 매우 요한 시기임에도 불구하고 우리나라 청소년은 성과 입시라는 실 문제에 부딪쳐 정신,사회으로 성장할 기회를 박탈당하고 있습니다. 이런 문제을 해결하기 위해 학교사회복지사에 지원하게 되었
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청소년 및 대학생 대상의 진로 교육, 안전 교육 프로그램을 운영하며 미래 인재 양성에 기여하고, 지역사회의 환경 보전 캠페인에도 동참하여 사회적 책임을 다하는 전문가가 되겠습니다.
평생 자기개발의 자세로 최신 기술과 지식을 꾸준히
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청소년을 훈계했는데 청소년에게 꿀밤을 때린다면 그런 행위의 동기가 청소년 탈선을 막기위한 동기가 있었다면 도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지
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