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문화적 성 역할 연구 / 한림대학 학생생활연구소 / 1999
- 이광호 / 인간과 성 / 서울:월드사이언스 / 2000
- 이재분 / 외국의 성교육 / 한국교육개발원 / 1996
- 정하성 / 청소년과성 / 한국청소년문제연구소 / 1992
- 한국교육개발원 / 우리는 예비 어
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활동을 계획 할 때의 유의점
6. 학생들의 사회참여 과정에서의 교사의 역할
III. 중고등학생들의 학생관과 역할 및 기능
1. 중고생들의 학생관과 그들의 역할
2. 청소년활동 패러다임
3. 우리나라의 청소년활동의 청소년 관과 패
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청소년들의 동성애에 대한 올바른 인식을 확립하고 정보를 공유함으로써 생각의 폭을 넓히는 기회가 되었으면 한다.
참고문헌:
레즈비언권리연구소 홈페이지(http:lesbian.or.kr)
「동성애의 심리학」윤가현 / 학지사 / 1998
10대 여성 이반문화에
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가지 확실한 점은 현재의 한국 청소년들(10대 후반 내지 20대 초반)이 앞으로 21세기의 한국 ‘문화혁명’을 이끌고 나갈 세대라는 점에서 대학생과 중고교생들의 문화적 차이점을 굳이 찾는다는 건 시간낭비라는 지적을 들 수 있다. 없음
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청소년 소비자 교육을 적극적으로 추진한다.
② 인성교육, 수련활동, 자원봉사활동, CA활동 등을 강화하며 교육개혁의 취지를 실질적으로 충분히 반영하여야 한다.
③ 상업주의에 편승한 저급 외래문화와 물질만능의 사고를 극복할 수 있는
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문화 등 기존의 주류의 문화적 자원들에 대해서도 특별히 배타적인 태도를 취하지는 않는다. 한국대중문화를 즐기는 청소년들을 이상한 시선으로 바라보는 친구나 어른들도 별로 없다. ‘한류’를 즐기는 일본 청소년들은 주변적인 집단일
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청소년의 인터넷 문화 이해와 인터넷에서의 청소년 활동내용 그에 따른 각종 중독의 문제 그리고 해결방안을 제시하였습니다. 1장 청소년의 인터넷과 사이버 문화
2장 인터넷은 디지털 생활세계이다
3장 한국의 인터넷 문화
4장 한국의
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문화에 대한 연구기관이나 운영기관 부족
⑥청소년 단체 활동의 제도의 미비 ⑦청소년들의 부족한 용돈 ⑧부족하지 않다.
⑨기타 ( )
17. 여가 생활을 함으로서 있을 수 있는 장점이나, 여가 생활을 할 수 없을 때의 문제점에 대한 생각을 있
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청소년, 교육, 지도 담당 총괄 책임자의 협조를 얻어 참가자들은 매년 5월과 11월 사이에 6개월 동안 다른 유럽의 문화 센터의 프로젝트에 참여할 수 있도록 하였다.
포르투갈에서는 순회학교로서, 모스크바에서는 영화 촬영소로서, 스웨덴에
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장르적 특징
<인터넷소설>
<귀여니류 소설>
2. 문체적 특징
<통신어체>
3. 반영론과 표현론 관점에서의 분석
<이 시대의 10대 문화>
<인터넷의 정보 접근 용이성>
<편의성과 즉흥성의 추구>
<폐쇄적인 청소년문화의 원인>
Ⅲ. 결론
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