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아동청소년 복지론, 나남
2. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
3. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
4. 공인숙 외 공저(2002), 영유아보육론, 교육과학사
5. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사
6. 유가효 외 공저(1997), 보육
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아동·청소년기의 특징과 관련 정신건강과 학업에 관련된 문제를 이해할 수 있는 교육 프로그램 필요
㉱ 교사연계- 교사면담: 학업에 관련된 상담을 교사와 할 수 있음.
㉲ 지역사회연계- 성적에 대한 부담이 클 경우, 지역사회의 인적자원을
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아동학대와 방임의 개념 및 사회적 개입에 대한 일반인과 전문가 집단 인식조사,” 한국 사회복지학: 제31호, 393-422
이경희, “인천광역시 아동학대 실태와 관련변인에 관한 분석, 동광:제95호, 134-173
조정문, 장상희, 2001. 가족사회학, 아카넷:
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관련 조항이 좀더 명확하게 규정될 필요성이 제기되며, 결국 그룹홈의 활성화를 꾀하는 방향으로 규정되어야 할 것이다.
3. 여타 복지부문에서의 그룹홈에 대한 취급
○ 노인복지와 장애인복지분야에서의 그릅홈 관련 조항
○ 아동·청소년그
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청소년 인성교육의 이해
(1) 팔정도의 여덟 가지 구성요소
① 바른 견해(정견, 正見)
② 바른 생각(정사, 正思)
③ 바른 말 (정어, 正語)
④ 바른 행동(정업, 正業)
⑤ 바른 생(정명, 正命)
⑥ 바른 노력(정근, 正勤)
⑦ 바른
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아동·청소년복지론 / 청주대학교출판부
- 한현규(1996) / 학교폭력억제를 위한 생활지도방안 연구 / 석사학위논문 / 국민대학교
- 홍봉선(1997) / 청소년비행과 자아개념의 관련성에 관한 연구 / 부산광역시아동청소년회관/ 아동과 청소년 제13집
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들의 가족과 지역사회의 특수한 욕구를 충족시킴으로써 보건 상의 불평등을 해소하도록 노력한다. 여섯째, 아동 청소년 관련 서비스에 종사하는 인력이 적절히 훈련되어 아동 청소년의 복지를 증진시키는데 필요한 행동을 할 수 있도록 한
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관련한 정책의 기본방향을 제시해
주는 ''청소년기본법'(2004)에서 청소년이라 함은 "9세 이상 24세 이하의 자"로, r아동청
소년의 성보호에 관한 법률'(2009)에서는 "아동청소년은 19세 미만인 자"로, '"청소년보호
법 ,(1997)에서는 "18세 미만의 자'
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아동·청소년 관련 교육기관 등을 운영하거나 취업을 할 수 없도록 하는 제도이다. 취업제한 대상기관은 유치원, 학교, 학원 및 교습소, 청소년지원 등의 기관, 보육시설, 공동주택의 관리사무소, 체육시설 등이다. 하지만 이 제도는 아동·청
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청소년의 자기효능감 매개효과 연구.
문수경,이무영(2008). 아동의 행복감에 영향을 미치는 변인. 아동복지연구
민중실용국어사전(2015). 행복감의 정의
박영신, 김의철, 김영희, 민병기 (1999). 초등학생의 생활만족 형성요인에 대한 구조적 관계
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