|
통합성 및 전문인력 양성을 위한 교육훈련체계를 구축해야 한다.
셋째로, 직장보육시설의 확충이 이루어져야 한다. 이는 여성계에서 지속적으로 주장되어 온 내용으로 직장보육시설에 대한 지원사업의 활용도가 높지 않으며 아동의 직장 보
|
|
|
통합화(Integration)와 정상화(Normalization)의 이념을 바탕으로 상호 서비스를 교환할 수 있는 다목적 시설로서 성격이 전환되어야 할 것이다.
외국의 경험을 통해서 볼 때 탈시설화는 입원 환자의 감소, 입원 기간의 단축, 시설의 소규모화, 다양
|
|
|
의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체감
8. 8단계 : 자아통합 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 평가
* 참고문헌
|
|
|
아동 정신분석가, 아동에 맞는 놀이치료 기법을 개발
심리 역사적 분석을 사용, 자아 발달에 대한 그의 이론을 유명 인사들의 삶에 적용
자아정체감 검사는 청소년기의 자아정체감 발달 정도를 측정하기 위해 개발
5) 성격이론의 적용
신경
|
|
|
청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7. 저소득 주민들의 생활훈련
8. 사회교육의 거점
9. 사회복지 서비스의 통합?조정
10. 시설의 활용
Ⅴ. 사회복지 시설 실태
Ⅵ. 사회복지의 현황과 문제점
1. 복지제도의 포괄성
2. 복지수혜자의
|
|
|
청소년기:12-18세)
6) 친밀감 VS 고립감(청년기)
7) 생산성 VS 침체(장년기)
8) 자아통합 VS 절망(노년기)
2. 에릭슨 성격발달 8단계설의 한계와 그 교육적 시사점
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 한계
2) 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
|
|
|
통합(Social Integration)
5. 정상화(Normalization)
6. 스티그마(낙인)와 가치절하에 대한 극복노력
7. 다양한 사회운동과의 연계
1) 시민권(Civil Rights) 운동
2) 소비자운동(Consumerism)
3) 탈의료화(Demedicalization)운동과 자조-자립
Ⅳ. 재활모델로부
|
|
|
통합(Social Integration)
5. 정상화(Normalization)
6. 스티그마(낙인)와 가치절하에 대한 극복노력
7. 다양한 사회운동과의 연계
1) 시민권(Civil Rights) 운동
2) 소비자운동(Consumerism)
3) 탈의료화(Demedicalization)운동과 자조-자립(Self-help & Self-care)운
|
|
|
통합적인 이해가 필요하다. 인지 발달, 정서 발달, 사회적 발달은 서로 연결되어 있으며, 하나의 측면이 다른 측면에 영향을 미친다. 이러한 통합적 접근이 인간 발달을 보다 깊이 이해하는 데 도움을 준다. 결국, 인간발달의 다면적 개념은 우
|
|
|
통합 대 절망(Integrity vs. Despair) 단계
인생의 마지막 단계인 노년기 역시 내적갈등이 존재하며 이를 해결해가는 시이다. 이 시기의 인간은 그동안 자신이 살아온 삶을 되돌아보며 과연 가치 있는 삶을 살았는가에 대해 평가하게 된다. 회고의
|
|
메뉴펼치기
