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사회 임파워먼트를 실천하
는 구체적인 예가 될 수 있다.
이러한 사례들은 지역사회의 임파워먼트를 통한 청소년문제가 얼마나 중요한지를 나타내
는 예라고 할 수 있다. 이는 곧 청소년의 문제가 청소년 개인이나 가족, 또래관계의 변화를
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접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다. 이에 부응할 수 있는 전문 인력으로써 학교사회사업가의 필요성과 제도화가 이루어져야 한다. 따라서 정부는 학교폭력 및 청소년 문제 전문가인 학교사회사업가의 역할 및 기능이 매우
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사회복지사가 직접 가족을 다른 기관 혹은 서비스와 연결할 수 있는데, 사회복지사는 가족의 기능과 욕구를, 다른 기관에 직접 제시함으로써 연결자, 옹호자의 역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과
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사회복지사들은 개인, 가족들, 소집단, 조직, 지역사회와 함께
활동한다. 어떤 사회복지사들은 아동,노인을 주로 만난다. 또한 상담자와 심리치료사의
역할을 하며, 바이저,행정가,프로그램계획가, 기금모집자의 역할을 한다. 일부는
가정폭
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행동에 영향을 주는 모든 것들이 포함.
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5) 집단대상 사회복지실천에 대한 오해
-1. 사회복지사가 집단을 통해 다수의 클라이언트를 동시에 접하기 때문에 시간과 비용 측면에서 개인 대상의 사회복지 실천에 비해 경제적이라고 생
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