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성교육임에도 불구하고 순결교육을 꺼리는 대부분의 이유는 이미 성경험을 한 많은 청소년들에게 순결을 말하면, 오히려 강한 거부감을 주거나 또는 상처를 줄 수 있다는 것이다. 특히 실업고등학교 상급생을 지도하는 교사의 경우에는 더욱
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청소년 성매매를 근절하기 위해서는 우선 청소년 보호와 관련된 각종 법률의 상호 보완적 법체계 구축과 동시에 단속의 일관성과 지속성을 통하여 청소년의 유입을 차단하고 예방하는데 주력하여야 할 것이다. 또한 철저한 실태분석을 통하
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청소년 임신 출산의 경향과 사회적 대책’. 『한국아동복지학』. 8호. 한국 아동복지학회.
문진숙(2002). '우리나라 청소년 미혼모의 실태 분석'. 동아대학교 사회복지학 석사학위논문.
오금숙(2003). ‘청소년의 성경험’. 중앙대학교 간호학
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청소년의 성의식 및 성 실태 조사 연구-중,고생들의 성경험 유무를 중심으로, 순천향대 산업정보 대학원, 석사학위논문
- 서울특별시(2001), 성매매 청소년 보호대책 심포지움 자료집
- 성용은(2004), 청소년의 개인형 성매매 실태와 대응방안에
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터 강조될 필요가 있다.
성교육의 내용에는 남녀 성의 차이, 성에 대한 책임, 임신, 피임에 대한 포괄적이 내용이 포함되어야 한다. 자신의 성에 대한 이해가 없고 성적으로 스스로를 보호하는 법을 알지 못하는 청소년들이 피임하지 않으려는
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