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인권 쟁점     1) 교재 47~57쪽에 나오는 인권 쟁점     2) 본인이 선택한 인권 쟁점 (환경권 선정)     3) 사례 요약 및 분석 (미세플라스틱 사례 선정)   2. 본인의 견해 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문헌
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  • 등록일 2021.09.30
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청소년인권과 참여. 한국방송통신대학교 출판문화원. 김도현(2012). 당신은 장애를 아는가. 서울: 메이데이. 국립특수교육원 (2014). 장애학생 인권실태인식 조사. 충남아산. 법제처 (2013). 장애인 등에 대한 특수교육법. 교육부. 김명수 (2012). 장
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인권에 대한 인식이 제고되고 이를 바탕으로 난민 인정률이 보다 높아질 수 있기를 기대한다. 참고문헌 - 김영인·구정화(2020). 청소년인권과참여. 한국방송통신대학교출판문화원 - 이왕구. 한국은 선진국...난민 수용, 선택의 문제 아니라는
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  • 등록일 2022.01.17
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제1장 청소년의 생활과 인권, 참여 1. 청소년의 생활 1) 가족구성원으로서의 생활 ① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대 ② 가족과 강한 유대관계, 가족으로부터 많은 영향을 받음 ③ 부모로부터 벗어나 자립하기
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제1장 청소년의 삶과 인권, 참여 1. 청소년의 삶 (1) 가족구성원으로서의 청소년의 삶 ① 가족은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대임 ② 청소년은 가족과 강한 유대관계를 가지며 가족으로부터 많은 영향을 받음 ③ 가족 구성원 중
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  • 등록일 2019.12.13
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논문 13건

참여욕구 장애청소년들은 자신이나 소외집단의 권리나 인권, 사회참여에 대한 인식이나 욕구는 높으나 실제적인 참여수준이나 문제해결에는 낮은 관심을 가지고 있었다. 따라서 장애청소년 리더십훈련과 권리와 인권, 참여에 대한 교육, 자
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  • 발행일 2010.08.06
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청소년 기관, 단체에서 직업 체험 프로그램이나 단기 고용 프로그램에 참여 해본 적이 있습니까? ① 있다 ② 없다 ⇒ 선택시 16-1항으로 16-1. 기회가 된다면 직업체험 프로그램을 경험해 보고 싶습니까? ① 그렇다 ② 아니다 ③ 잘 모르겠다 17.
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  • 발행일 2007.06.28
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대하여 2. 아동성폭력 관련 법제․개정 현황에 대하여 Ⅵ. 문제점에 대한 해결방안 1. 아동성폭력전담센터(해바라기아동센터)연계 2. 전문가 참여 3. 성폭력 피해 아동의 측면 4. 가해자에 대한 처벌 대응 Ⅶ. 결론 ※ 참고문헌
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  • 발행일 2011.12.07
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청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을 중심으로-, 청소년보호위원회, 2003. · CDC, School health guidelines to prevent unintentional injuries and violence, MMWR 50(RR-22), U.S. Department of Health and Human Services, 2001. · Kann et al., Health Education:
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  • 발행일 2012.07.13
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교재, 강사교육 등은 센터에서 지원하는 방법을 모색할 수 있다. Ⅴ. 결론 다문화 가족을 위한 정책은 결혼이민자의 체류불안대책, 생활안정대책, 사회통합대책, 사회참여 촉진정책 등이 수행되고 있으나 정부 부처별로 정책이 중복되어 효율
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  • 발행일 2012.12.19
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취업자료 9건

청소년 동아리 경진대회(공동수상,47인) 최우수상(보건복지가족부장관)’ 등 교내외에서 수상자로 선정되어 지역內 청소년들의 귀감을 보였습니다. * 공적요약서 * 공적조서(개인용) (27) 공 적 사 항 1. 청소년 참여기구 활동 2. 지
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청소년이 가능한 비대면 봉사활동 분야를 선정하게 됩니다. 그 이후 청소년과 정해진 일정에 맞춰 참여할 청소년을 매칭하게 됩니다. 대면하여 하던 봉사활동과 달라 처음에는 어색해할 수 있지만 시간이 지나면서 대면 봉사활동과 큰 차이
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  • 등록일 2022.01.27
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
교재, 교구를 제작하고 준비하여 실행하고 보육과정을 평가하여 다시 보육계획에 반영하도록 하겠습니다. 08. 체리어린이집 유아교사 자기소개서 (8) 1. 성장과정 저는 중학교 때까지 크게 목표 의식은 없었지만 좋은 성적을 유지하며 좋은 학
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  • 등록일 2022.02.05
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  • 직종구분 교육 강사직
참여해왔으며, 특히 청소년 대상 법교육 프로그램에 조교로 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로그램에서는 청소년에게 헌법, 인권, 법의 역할 등을 주제로 워크숍을 기획하고 진행하며 실질적인 수업 기획 능력과 청소년과의 소통 역량을 기
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  • 등록일 2025.05.09
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청소년이 참여하는 역사 토론회, 강연회, 전시회 등을 주최하여 역사교육의 사회적 역할을 확대하고자 합니다. 넷째, 역사교육의 전문성과 사회적 책임을 바탕으로 평생교육과 시민교육 분야에도 진출할 의지를 가지고 있습니다. 성인과 노
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  • 등록일 2025.05.18
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