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청소년지도방법의 3가지 원리
1) 자기주도성의 원리
2) 다양성과 융통성의 원리
3) 경험중심성과 활동지향성의 원리
2. 청소년지도방법의 3가지 원리를 잘 활용할 수 있는 구체적인 방법 또는 실제 프로그램
1) 자기주도
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지도사, 청소년상담사, 사회복지사가 있다. 청소년이 갖고 있는 욕구의 수준과 문제의 종류가 매우 다양하기 때문에 청소년 복지 관련 전문 인력은 청소년에 대한 전문지식과 지도기법 및 자질을 갖추고 인접 전문가들과 협력하는 방법을 찾
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구 대상의 범위를 좀더 확대시켜서 지도 방법의 원리를 적용시켜 실시하여 봄으로써 연구의 결과가 더욱 일반화될 수 있을 것이다.
참고 문헌
이상주, 청소년의 사회적 위치 및 의식구조, 청소년 문제 세미나 보고서, 1977.
임승권, 교육심리학
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원리
4. 다중지능의 지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
5. 다중지능 이론의 핵심
Ⅲ. 결론 및 개인의견
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청소년상담원
◇ 임은미, 김지은, 박승민(1998), 청소년 사이버상담의 실제와 발전방안, 청소년상담연구, 서울: 청소년대화의광장,
◇ 임은미, 박승민, 김지은, 서진숙(1998), 컴퓨터 매개상담의 활용을 위한 제언, 학생생활연구, 대진대학교 학생
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