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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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청소년교육시설의 지도자를 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세를 파악하여 정리한 후, 이에 대한 본인의 생각을 기술하시오.
지도사님과의 면접을 통해 파악한 청소년지도자의 역량과 윤리적 자세 중 가장 기억에
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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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청소년지도자야 말로 21세기 우리사회에 필요한 인재로서 청소년들을 양성하는데 이바지 할 수 있을 것이다.
참고자료
김영인, 김민(2016), 청소년지도방법론, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원
한국청소년정책연구원(2015), 청소년학개론
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청소년들과의 지속적인 소통으로 조력하고 촉매하는 사람으로써 사명감을 가져야 한다. 끝으로 청소년지도자의 자질과 청소년 참여가 기대 될 때 그 시너지 효과를 극대화 될 것이다. 1.심성계발 프로그램의 효과
2. 심성계발 프로그램
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지도자의 바람직한 지도방법론에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 국민대학교 스포츠산업대학원
-김용옥(1994). 태권도 철학의 구성원리. 서울: 경운출판사
-김평섭(1997). 경호원의 기본기량 향상에 관한 연구. 서울: 경호경비연구 창간호
-고
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구. 미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트 직무만족에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문. 경기대학교대학원.
최유리(2005
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지도방법과 리더십.
서울: 금광 출판사
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의
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방법에 관한 고찰, 석사학위첨부논문, 용인대학교, 2002.
이상철, 경호기법에 입각한 경호무도 지도방법에 대한 고찰, 용인대무도연구소논문, 1997.
이상철, 근접경호업무수행을 위한 무도의 접근방법, 경호경비학회 논문집 제2호, 1999.
이영석,
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청소년지도사로서 수행할 수 있는 역할과 책임에 대해 어떻게 생각하는지 서술하시오.
2. 청소년과의 관계 형성을 위해 본인이 사용하는 방법이나 경험을 구체적으로 기술하시오.
3. 어려운 상황에 처한 청소년을 도운 경험이 있다면 상세
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청소년활동진흥원에서 요구하는 인재상에 부합된다고 생각하며, 앞으로도 지속적으로 역량을 강화하여 많은 청소년들이 안전하고 즐거운 활동을 할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 청소년활동지도자로서 갖춘 역량과 경험에
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청소년육성재단 일반직 9급(청소년지도원) 자기소개서
1. 본인이 청소년 관련 업무에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 서술하시오.
2. 과거 경험 중 청소년과의 소통 또는 지도 활동에서 어려움을 겪었던 사례와 이를 해결한 방법
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청소년 활동 지도자로서 본인이 갖추고 있는 강점과 이를 바탕으로 어떤 활동을 수행할 수 있는지 구체적으로 기술하시오.
3. 청소년의 다양한 요구와 상황에 맞춰 효과적으로 소통하고 지도할 수 있는 본인만의 방법을 설명하시오.
4. 본
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청소년 간담회를 개최하여 그들의 필요와 요구를 파악하고, 이를 바탕으로 프로그램을 운영하는 방향으로 나아가겠습니다. 청소년들이 만족하고 신뢰할 수 있는 지도자가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다. 사천시복지청소년재단의 일원
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