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이루어지지 못하고 인력양성에 대한 기업들의 투자가 미흡하며 물질적, 정신적인 사회 환원의 의지가 부족하다.
Ⅶ. 청소년진로교육(진로지도)의 문제점
학생들의 잠재능력을 계발하여 주는 클럽활동이나 특기·적성교육을 효율적으로 운영
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청소년진로지도(진로교육)의 실천 과제
지식기반사회는 능력이 중시되는 사회이다. 대학을 나왔는지, 명문대학을 나왔는지, 유학을 갔다 왔는지 등의 학력이 중요한 것이 아니라 무엇을 얼마나 잘 할 수 있는지가 중요해지는 사회이다. 따라
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진로의사결정은 청소년들에게 매우 중요한 문제들 중의 하나이면서 불안을 야기하는 부정적인 면을 내포하고 있다.
한편 미래에 대한 준비와 자신의 진로에 대한 학생들의 지대한 관심에도 불구하고 진로지도나 진로상담이 거의 이루어지지
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진로를 탐색하고 준비할 수 있는 조직적이고 체계적인 진로 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김영인·노경주·정철영(2006) : 청소년 진로 및 학업지도, 한국방송통신대학교출판부
김충기(1997) : 자녀교육과 진로지도, 교육과학사
이상범(1983)
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청소년들이 워크넷의 다양한 리소스를 적극적으로 활용한다면, 자신에게 적합한 진로를 찾고 필요한 준비를 하는 데 시행착오를 최소화하면서 소기의 성과를 얻을 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
청소년진로지도및상담, 장미경, 출판문화원, 201
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청소년진로지도및상담, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
워크넷 홈페이지 1. 진로정보의 여러 가지 형태에 대해 요약하여 설명하시오.
1) 출판 인쇄물
2) 역할극, 게임 등 시뮬레이션을 통한 탐색
3) 다양한 미디어를 통한 탐색
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진로에 대한 조언과 지도를 받아볼 수 있다.
이러한 방안들을 활용하여 청소년들은 워크넷이나 커리어넷 사이트를 효과적으로 활용하여 진로 선택과 결정을 할 수 있다. 이를 통해 청소년들은 자신의 능력과 관심사를 바탕으로 적합한 직업
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진로발달 이론은 청소년의 진로 상담에서 중요한 이론적 토대를 제공하며, 청소년의 진로 발달을 이해하고 지원하는 데 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
청소년진로지도및상담, 장미경, 출판문화원, 2018. * 다음 질문에 대해 강
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청소년상담자가 올바른 정보제공을 위한 노력, 검사의 신뢰도를 높이기 위한 지도능력을 갖춘다면 상담현장에서 더욱 활용도 높은 심리검사가 될 것이다. 1~5. 객관식 문항
6. 청소년 내담자를 대상으로 진로상담을 실시할 때, 어떤 심리
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진로를 확인해봄으로써 보다 폭 넓은 시각을 가지고 진로를 설정할 수 있는 기회를 제공할 수 있다는 점에서 큰 도움이 될 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
장미경, 『청소년진로지도및상담』, 방송통신대학교출판문화원, 2024.01. 목차
1. 진
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