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집단따돌림에 갇힌 아이들 - 이은영, 권순영 외, 학지사, 2010
청소년 복지론 - 홍봉선, 남미애, 공동체, 2007
학교 따돌림의 지도와 상담 - Gayle L. Macklem, 황혜자 역, 동문사, 2006
중학생을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 개발과 효과에 관한 연구
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1. 학교폭력 및 집단따돌림의 현황
학교폭력과 집단따돌림은 전 세계적으로 청소년들이 직면하는 심각한 문제로, 많은 국가에서 지속적으로 논의되고 있는 사회적 이슈입니다. 우리나라에서도 학교폭력은 여러 형태로 나타나며, 심각한 사
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폭력 문제의 원인과 대책. 청소년 교육연구, 12(3), 45-67. 김진호.
가정 환경이 청소년 폭력 행동에 미치는 영향. 한국가정관리학회지, 25(2), 112-125. 박수진.
학교 내 청소년 폭력과 사회적 관계성. 교육사회학연구, 30(4), 78-92. 최미경.
입시 경쟁
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집단 따돌림 경향분석". 한국보건간호학회지 21(2):230-240.
이경희·고재홍. 2006. "유형별 초등학생 집단 따돌림 발생원인의 비교:사회관계모형 분석". 한국심리학회지 25(1):23-45.
이상미. 2008. "초등학생의 공감 및 자기존중감 수준에 따른 집단따
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자유롭게 서술해 주십시오.
( ) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 용어 및 개념 정리
Ⅱ. 본 론
1. 군내 현황과 폭력의 실태
2. 군내 폭력 근절 방안
Ⅲ. 결 론
◈ 덧붙임- 설문지
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청소년 문제와 보호』, (2021, 2판). 학지사.
김영식. 「경찰의 학교폭력 근절 대책의 성과와 향후 대응전략」. 한국콘텐츠학회논문지, 15.4, (2015), 168-178.
이승현, 서민수 외. 「청소년 사이버도박 실태 및 대응방안 연구」. 형사정책연구원 연구
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대책 : 10대들의 우상인 연예인들이 중심이 되어 ‘왕따 근절’ 캠페인 및 각종 홍보 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구의 주요 내용
3. 사회 ∙ 윤리적 접근
4. 사회 ∙ 문화적 접근
5. 집단 따돌림에 대한 예방책
6. 집단 따돌림
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왕따 따돌림현상의 개념적 정의와 발현 실태
1. 기수 왕따 따돌림의 개념적 정의
2. 기수 왕따 따돌림의 발현양상
Ⅲ. 기수 왕따 따돌림 현상 발생의 원인
1. 조직적 측면
2. 개인적 측면
Ⅳ. 기수 왕따 따돌림현상의 예방대책
1. 리더십
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청소년 친구 따돌림의 실태조사, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장, 1997
배삼준, 왕따리포트, 우리교육
서영창, 왕따 극복하기, 산성미디어, 1999
이춘재, 학교에서의 집단따돌림, 집문당, 2000
정용교, 집단따돌림의
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왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구. 한국교육개 발원.
2. 정용교(1999). 집단따돌림의 다양한 유형과 교육적 극복방안. 한국청소년연구(제 10권 2호). 한국청소년개발원.
3. 조혜정(1996). 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도
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