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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생요인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 실태와 사례
Ⅲ. 결론
1. 우리나라의 학교폭력 예방프로그램
2. 대처방안
Ⅳ. 참고문헌
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관련 법률의 내용
(1) 강간죄
(2) 강제 추행죄 등 기타
(3) 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률
Ⅳ.성폭력 예방
1.범죄환경 예방 디자인 전략
2.법률적인 전략
3.성범죄자의 격리 및 감시 프로그램
Ⅴ.결 론
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및 활성화 방안」이정숙, 청주대학교 사회복지·행정대학원 논문(2004)
「가정위탁 보호사업의 정책방향에 관한 연구」모선영, 숙명여자대학교 정책대학원 논문(2003)
「2008 보건복지가족백서」보건복지부(2009)
「2010 아동청소년사업안내지침
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청소년문화
1) 미숙한 문화로서의 청소년문화
2) 하위문화로서의 청소년문화
3) 비행문화로서의 청소년문화
4) 저항문화로서의 청소년문화
5) 신문화로서의 청소년문화
2. 유해환경과 청소년문제
1) 유해환경 및 청소년 유해환경
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및 운동발달
2. 지적발달(인지발달)
Ⅵ. 청소년기의 신체적, 지적발달 특성
1. 청소년기의 발달 특성
1) 발달과정상의 과도기
2) 신체적 변화(성적 성숙)에 대한 적응
3) 부모로부터의 심리적 독립
4) 자아 주체성의 확립
5) 인지기능의
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청소년 개인특성에 의한 분류
3. 청소년 비행의 종류
Ⅴ. 청소년비행 해결예방 위해 현재 실시되는 제도와 앞으로의 교육적 해결방안
1. 전통적 대책
2. 새로운 대안
3. 청소년 비행의 행동치료
4. 비행청소년의 상담과 지도
5. 예방을 위한 사회
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청소년 복지론』, 구상, 2005
박진규, 『청소년 문화』, 학지사, 2003
노용오, 『청소년 문화론』, 구상, 2005
고동우, 『청소년여가문화』, 한국교육신문사, 새교육 통권 577호, 2002
노용구, 『여가학』, 대경북스, 2001,
한상철, 『청소년지도론』,
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청소년에 미치는 영향”. 한국 청소년복지학회 춘계 학술대회 발표논문.
조성연, 이용교, 방은령(2000). “청소년의 원조교제에 관한 탐색적 연구”. 청소년복지연구, 2권 2호, pp. 99-116.
한겨레신문. 2000년 3월 16일자.
한국청소년개발원(2000). “
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청소년들에게 건전한 문화와 공동체의식을 향상시킬 수 있는 프로그램들이 더욱 강화되어야 할 것이다.
2) 청소년 복지의 전망
①체험활동 및 수련 활동의 증대
청소년의 적극적인 참여를 도모하는 체험학습과 수련활동은 청소년 인성 개발
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청소년들이 여가 시간을 유익하게 보낼 수 있도록 문화 공간을 많이 설립하며 자연스럽게 문화 정보를 접할 수 있게 해야 한다. 또한 청소년 문화 발달을 위한 다양한 프로그램이 개발되어야 하며 청소년 문화를 지도할 수 있는 지도자가 많
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