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개발원, 2006 다문화가정 자녀의 자아정체감과 사회적 지지가 사회적응에 미치는 영향 - 김경란, 국민대학교, 2006 외국인근로자 자녀 교육복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국교육개발원, 2005 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책
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  • 등록일 2011.11.02
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청소년 정신건강 관련 통계적 현황 2.정신건강증진센터 1)정신보건법-보건복지부 2)현황 및 단위사업 3.청소년상담복지개발원 1)청소년복지지원법-여성가족부 2)현황 및 주요프로그램 4.Wee 프로젝트 1)교육부-wee프로젝트 운영기본계획 2)현황 5.
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  • 등록일 2016.09.26
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, 2003 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초 2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정 4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2017.02.28
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프로그램 개발 및 평가』 한미의학 김준호, 서영준, 장세진, 김춘배 <생애전환기에 따른 의료서비스 이용에 영향을 미치는 요인> 한국보건사회학회 Journal 보건과 사회과학 Date 2012 Pages 199-226 장희정 <청소년 대상의 온라인 보건교육 자
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  • 등록일 2019.03.08
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평가단계 평가는 행사에 대한 결과 및 문제점의 파악을 통한 개선을 위한 준비이다. 따라서 정확한 평가는 청소년을 지도하는 우리의 의무이며, 자기발전의 중요한 과정의 하나이고, 나아가 보다 우수한 프로그램을 개발하는 중요한 자료와
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및 사후관리제도 개선에 관한 법적 연구, 동아대학교 대학원, 2020. 송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016. 성윤숙, 양미석 저, 학교폭력 예방 어울림 프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭
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  • 등록일 2020.11.18
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개발원, 2006 다문화가정 자녀의 자아정체감과 사회적 지지가 사회적응에 미치는 영향 - 김경란, 국민대학교, 2006 외국인근로자 자녀 교육복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국교육개발원, 2005 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책
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프로그램의 목적 및 목표 가. 목적 나. 목표 IV. 프로그램 형성 기반 가. 프로그램의 이론 및 경험적 기반 1. 집단지도 이론 2. 사회기술훈련 이론 3. 개별사회사업 이론 나. 기술적 배경 다. 평가 척도들 1.
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통과’, KBS 뉴스, 2020.05.12. 1. 서론 2. 본론 1) 강의 요약 (1) 제7장 임파워먼트 실천 (2) 제9장 청소년복지관련법과 제도 2) 청소년 임파워먼트 관련 연구보고서 탐색 3) 청소년복지관련법 관련 뉴스 3. 결론 4. 참고문헌 및 사이트
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청소년의 스마트폰 중독과 가족체계 및 정신건강관계. 전북대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문 이선영 외(2014) 청소년 스마트폰 중독예방 프로그램 개발과 효과성 평가. 한국청소년상담복지개발원 학술논문 2016 한국 미디어패널조사,
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