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평가하기 - 중요 내용을 기억하고 있는지를 평가한다. ㄱ. 내용 정리
4. 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 기능 및 전략의 지도 방법
2) 독해 지도 방법
5. 읽기 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
ㄴ. Reflec
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교재 교구 구성)
6) 평가방법
3, 구성주의의 이해
1) 이론적 배경
2) 구성주의 프로그램
3) 와이카트 프로그램(구성주의: 하이스코프)
4) 카미 .드브리스 프로그램
4, 성숙주의 (내재적 특성 개발)
1) 개념
2) 교육목
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요약
2.약물-범죄관계
3.개입방안과 예방대책
1)법집행노력
2)마약사용자의 치료
①유지프로그램
②치료공동체
③외래해소프로그램
④해독프로그램
⑤요약 및 논평
3)예방프로그램
①교육/정보/지식프로그램
②거부기술
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관련 지우는 방법
3. 주제에 따른 신문자료 활용방법
1) 신문과 가깝게
2) 신문으로 하는 재미있는 수업
3) 신문으로 하는 탐구주제 해결학습
Ⅸ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 교육적 성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램, 하이/스코프(High/Scope)프로그램, Lavatelli프로그램 1. 교수 ∙ 학습 이론 및 원리
1) 교수 ∙ 학습이론 / 2
2) 교수 ∙ 학습원리 / 5
2. 교수 ∙ 학습 방법
1) 수준별 교육의 개념과 의미 / 7
2) 교수∙학습 방법 / 9
3)
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및 회복단계
16. 변화단계 : 바퀴모델
17. 가족의 대처
18. 도박중독의 예방
19. 성인보다 더 도박에 빠지기 쉬운 청소년도박문제의 심각성
20. 도박을 보는 다른 인식
21. 도박과 관련된 비윤리적인 행동에 대한 기사
결론
주제에 대
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프로그램 영역에 대하여 강의를 개최하고 국민들이 함께 참여하여 미디어 교육에 대한 경험을 나눈다. 미디어 교육 관련 기관과 기업체, 학자, 교사, 청소년들이 참여하는 미디어 교육 엑스포를 개최하고, 국내외 석학들과 관련 인사들도 초
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및 적응장애 학생 상담지원, 방과 후 특기적성 교육, 학습부진학생 보충학습지도 순서로 응답하였다.
이상의 조사 결과를 통해 저소득층 지역 빈곤아동들의 빈곤 탈출을 돕기 위해서는 학교 생활지원, 정서적 지원, 문화활동, 보육/복지지원
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청소년 가출의 원인, 실태, 해결방안에 대해 서술하시오
유아. 아동. 청소년기 정신장애 중 의사소통장애의 종류와 그 내용을 설명하시요.
장애인 활동지원제도의 내용, 실태 및 개선방안을 제시하시오.
프로이트의 방어기제에 대해
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및 단기 보호사업 실천모형
1. 지역사회 보호에서의 주간보호 및 단기보호 서비스의 위상
2. 노인의 욕구 및 문제와 사회복지 서비스
3. 주간 및 단기보호 서비스 프로그램의 목표
4. 주간 및 단기 보호 프로그램의 실천모형
5. 구체적 프로
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