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기반 제11장 청소년활동의 현황 제12장 청소년활동 및 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총54페이지/교재 전 범위(강의 1~14장) 핵심체크+출제예상문제
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및 판매전략에 관한 연구」, .보험개 발연구. 제12권 제2호, 보험개발원, 2001. 9.
정중영, 「Liberty Mutual사의 핵심역량과 시사점」, .손해보험., 2002. 2.
정채웅, 「선진 보험산업을 위한 정책과제와 감독방향」, .생명보험., 2002. 1.
한국FP협회, http://
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핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한.한국교원교육연구,28(3),1-28.
곽병선 (2012). 통합 교육과정의 구성방법. 한국교육개발원 (편). 통합 교육과정의 이론과 실제 (pp. 57-98). 서울: 교육과학사.
김경화 (2013).아동중심 교육론과 전통적
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및 청소년의 관련특성
1. 발달특성
2. 인지특성
3. 기질특성
4. 가족특성
4. ADHD 아동 및 청소년의 진단평가
ADHD아동 및 청소년의 집단평가 과정
ADHD 진단 평가 도구
5. ADHD의 중재
강화활동 관리
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프로그램을 기획하게 될 때 많은 도움이 될 것 같다. 또한 프로그램을 통해서 클라이언트가 도움을 받고 변화를 이룰 수 있다는 것에 의의가 있기 때문에 클라이언트의 입장을 우선수위로 생각하고 임하는 것을 배울 수 있었다. 청소년 미
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핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한.한국교원교육연구,28(3),1-28. 1. 서론
2. 아동중심 교육과정
2-1. 아동중심교육과정의 개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구성
2-4. 아동중심교육과정의 교
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승자
Ⅱ. 지식경영의 4대 핵심 요소
1. 지식창고를 만들라
2. 지식창고 관리자를 임명하라
3. 지식창고를 항상 새롭게 하라
4. 반드시 보상하라
Ⅲ. 지식자본과 지식경영
1. 지적 자본
2. 지적자본의 측정
3. 기업평가기준의 혁명
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핵심 증상
1. 사회적 상호작용의 장애
1) 무관심한 집단
2) 수동적인 집단
3) 능동적이지만 괴이한 집단
4) 지나치게 형식적이고 거드름 피우는 집단
2. 의사소통의 장애
1) 말하기
2) 남의 말을 이해하기
3) 억양과 음성의 조절
3. 상상력
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및 유치원 운영 관리
Ⅶ. 특수교육계획(지도계획)
1. 특수교육 대상학생 진단?평가 및 배치체계 확립
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시?도교육청 조치사항
2. 특수교육 대상유아 무상교육 기회 확대
1) 추진근거
2)
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. 고급사고력학습의 과정
1. 이야기 자료 읽기
2. 토론주제 정하기
3. 토론문제 기초 탐색
4. 토론하기
5. 자신의 생각 기록하기
Ⅴ. 고급사고력학습의 저해요인과 실태
Ⅵ. 향후 고급사고력학습의 방향
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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