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범죄촉진적 기능) - 역기능
1) 의의
매스컴이 범죄학습효과를 가짐으로써 직접 범죄를 유발하는 원인이 된다는 견해이 다. 매스컴, 특히 TV나영화 등이 범죄실행장면을 적나라하게 묘사함으로써 모방심리 를 자극하고, 폭력을 미화하는 장면
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청소년들에게는 자신들의 문제를 스스로 해결할 힘이 있다는 것을 믿고 청소년들이 올바른 판단을 할 수 있도록 도와주는 것이 어른들의 몫이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 청소년범죄의 원인과 대책에 관한 연구 (천병
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청소년 약물남용 실태와 예방. 한국문화연구원 (1989)
이민종 - 청소년기의 자아정체감과 통제소재 및 비행충동간의 관계. 한국교원대 석사학위논문 (1995)
전광희 - 가족제도의 변동와 청소년범죄. 청소년범죄의 원인과 대책. 형사정책연구원 (1
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청소년 비행론」, 청목출판사.
박정란 외.(2011), 「청소년 복지론」, 양서원.
박종석.(2011), 「결손가정 청소년의 범죄와 지역사회의 지원방안에 관한 연구」, 연세대학교 법무대학원.
이창무.(2011), 「청소년 범죄 원인의 통합이론 모형에 대한
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청소년성보호법의 문제점과 개선방안, 한국형사정책학회, 2001
이동원, 소년범죄자의 동향에 관한 고찰,
박현웅, 청소년범죄의 동향과 대책,
김용세, 청소년비행의 최근동향과 특징,
전광문, 청소년범죄의 흉악화와 성범죄 원인에 관한 고찰,
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청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1.
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청소년에 관한 체계적이고 깊이 있는 기초 연구 및 정책연구가 앞으로도 많이 이루어 져야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 국내문헌
김성언/ 노성호, [청소년범죄추세분석], 한국형사정책연구원, 1999.
김오차, [청소년 범죄의 발생원인과 그 대책],
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경향이 나타나기 때문이다.
이러한 청소년에 대해서는 잘못된 성, 금전의식을 개선하기 위해 특별선도프로그램 등을 마련하여 성범죄의 피해자가 되지 않도록 예방하여야 한다.
또한 성을 파는 사람도 겁나고 사는 사람도 겁나는 법이 되어
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청소년과비행>아산사회복지사업제단.1983
강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”.
이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원.
강영자.1995.“일상생활에서 스트레스원인과 대처 방안에 관한 일반 청소
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청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문
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원인을 제거하는 것이 바람직하다고 생각합니다. 답글 | 신고
아테나의지혜 12.02.03. 01:17 [찬성]모든 의견들 잘 보았습니다. 청소년들이 이런 흉악 범죄를 저지를수 있는 판단이 아직 미숙하기 때문에 올바르게 지도를 해야 한다고 말씀하셨지
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청소년 범죄에 대해서 처벌을 강화해야 하는가? 말아야 하는가?
범죄자의 신상공개에 대한 개인의 견해는?
데이트폭력의 원인과 해결방안
- 젠더폭력예방법 및 해결방안
수사권조정 찬반
조현병 환자를 온정적으로 대우해야 하는지 무관용으
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범죄의 원인을 알아내어 재발을 줄이고자 노력하는 것이 법관이 가져야 할 자세이다. 범죄 자체는 정당화 될 수 없지만, 우리 사회의 미래인 청소년들에게 바른 방향을 제시할 수 있는 판사가 되는 것을 나의 목표로 삼았다.
1825일, HAFS를
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청소년문제가 심각한데 원인이 무엇이라고 생각하나.14. 예전에 직업을 가져 본 적이 있나.15. 이성친구가 있는가, 그(녀)가 경찰에 대해 충분히 이해하고 있나.16. 거주지가 아닌데 우리 지역을 지원한 이유가 무엇인가.17. 가족이 교통법규를
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원인은 무엇인가?
- 단백질 섬유에 대해 말하시오?
상명대 사범대
- 불어교육: 교사에게 촌지를 주면 어떤 결과가 나올까/ 교사의 권위를 세우는 방법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무
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