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보호요소(protective factor)로서 기능할 수도 있다. 이러한 맥락에서 많은 국가에서 자국의 청소년을 유해환경으로부터 보호하고 한편으로는 지역사회를 청소년의 보호육성의 자원으로 활용하기 위한 활동을 전개하고 있다. 청소년보호라는 새
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지역아동센터 현황과 과제 자료집』. 사회복지공동모금회.
정익중(2004). “지역아동센터의 향후 과제”. 『지역아동센터 현황과 과제 자료집』. 사회복지공동모금회.
조흥식 외 (2000). 『청소년보호체계 구축을 위한 지역사회조직 전략』.
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사회복지제도 도입의 필요성
V. 교육과 복지 통합 대안으로서 학교사회복지의 도입
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 대상
3. 학교사회복지 프로그램
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지의 현황
6. 교육복지투자우선지역
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전략을 건강설득, 입법활동, 개인상담, 지역사회개발을 제시한 Beattil 모델 등이 있다.
ooo씨에게는 고혈압 관련 프로그램, ooo씨 부인에게는 스트레스 관리 프로그램, ooo씨 아들에게는 암관리 프로그램과 필요하다면 절주, 금연프로그램을 소
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지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 자원봉사입력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호 협력할 수 있는 체계를 구축하도록 노력해야 한다.
3. 청소
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