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청소년 비행
· Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념 및 특징
1) 청소년의 개념과 특징
2) 비행의 개념
2. 청소년 비행의 요인
1) 가정환경
가. 결손가정
나. 빈곤가정
2) 학교환경
3) 지역사회
3. 예방대책 및 교육적 과제
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비행청소년 지도의 90% 정도는 끝난 셈이라고 할 만큼 대화는 중요하고 필요한 것이다. 1. 청소년비행의 개념
2. 청소년 비행원인
(1) 급격한 사회변화
(2) 부모와 가정의 교육적 기능의 약화
(3) 자녀에 대한 과잉보호 (무조건적 사랑)
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원인 이론
1. 사회학습이론
2. 생태체계적 시각
Ⅳ. 청소년비행의 원인
Ⅴ. 청소년비행과 정신건강
1. 정신건강과 비행과의 연관성
2. 청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅵ. 청소년비행의 현황
Ⅶ. 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 가
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청소년비행의 사회적 결정요인에 관한 연구. 고려대 대학원 박사학위논문. 고려대학교 (1992)
◈ 박미자 : 청소년의 비행요인 분석과 예방에 관한 연구. 원광대 행정대학원 석사학위논문. 원광대학교 (1999)
◈ 원소삼 : 청소년 범죄의 원인과 이
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청소년비행의 실태와 원인. 형사정책연구.
곽금주, 윤진, 문은영(1993) ― 한국청소년비행 연구의 동향과 심리적 과제. 한국심리학회지 : 사회.
대검찰청(1998) ― 범죄분석.
박재윤, 박영숙, 홍영란(1996) ― 학교폭력 유발 및 증가 요인과 대책. 한
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과제.경찰청.
조항진(2005).주요국가 경찰의 학교폭력 대처 현황:해외주재관 테마기획-일본.경찰청,제11호.17-21.
지순덕(2004).청소년 학교폭력 현황과 대응방안에 관한 연구.서울 중앙대학교 행정대학원 복지행정학과 석사학위논문.
청예단(2010).
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청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점
제1
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청소년 사회복귀를 위한 전문가 워크 샵」(2001년 12월 7일-8일)
한국청소년상담원(2010), 「가출 청소년의 이해와 대처」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가출청소년에 관한 이론적 고찰
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 원인
3. 가출청소년의 특징
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청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003, pp.116~123
내용이 중요하다. 그리고 갈등상황이 닥치면 편안한 안식처와 수용적인 대화상대자가 되어준다.
<그림 1> 청소년 비행의 해소 방안
Ⅴ. 결론
청소년기는 신체 및 정서발달의 가장 중
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비행], 심신각, 1992.
최재천, [형사정책], 유스티니아누스, 1999.
최정호, [매스 미디어와 사회], 나남, 1997.
청소년 문제론, 한국청소년개발원, 1993.
청소년백서, 문화관광부, 2002.
치안논총, 치안연구소, 2002.
공석영, 청소년 비행의 원인과 선도대
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과제입니다. 어떤 분야의 연구이든 항상 전문성을 기반으로 학문이 진행되어야 그 과정에서 필요한 관련 학문의 깊이를 가지는 것, 그리고 넓이를 가지는 것에 대한 딜레마는 항상 존재합니다. 저의 경우 깊이와 넓이를 동시에 가지고 싶었지
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청소년 영양문제의 현황
자신이 속한 모둠의 주제의 현황에 대하여 토론한 내용을 적어봅니다.
(예를들면 1모둠은 청소년의 비만과 저체중문제의 현황과 실태를 적어봅니다.)
2. 청소년 영양문제의 원인과 문제점
자신이 속한 모둠의 주제가
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과제를 완수하고, 문제가 발생했을 때 솔직하게 소통하여 문제를 해결했습니다.
이 경험을 통해 신뢰가 어떻게 협업의 기반이 되는지를 깨달았습니다. 직장에서 신뢰를 바탕으로 한 관계가 형성된다면, 더 나은 결과를 도출할 수 있을 것입니
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원인이 되는 현실 속에서, 객관적이고 균형 잡힌 역사교육을 통해 올바른 역사 인식을 확산시키는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 공공 정책 자문, 언론 기고, 대중 강연 등 다양한 사회 참여 활동을 통해 역사교육의 공공적 가치와
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과제는 무엇인가요?
6-9. Q. 늘봄학교의 발전 방향에 대한 본인의 의견은 무엇인가요?
● 늘봄학교의 발전을 위해 가장 필요한 변화는 무엇인가요?
● 늘봄학교 운영에서 학생의 의견을 어떻게 반영할 수 있을까요?
● 늘봄학교의 발전에 있어
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