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진로방향
Ⅲ. 융(Jung)의 분석심리학 이론에 근거한 민지의 진로방향
1. 칼융(Carl Jung)의 분석심리학적 성격이론
2. Jung이론에 의한 민지의 진로방향
Ⅳ. 민지가 S 여중에서 그런대로 적응하도록, 성취동기면에서 민지의 효과적인 학업지도 방
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심리학 이론
2. Adler이론에 의한 민지의 진로방향
Ⅲ. 융(Jung)의 분석심리학 이론에 근거한 민지의 진로방향
1. 칼융(Carl Jung)의 분석심리학적 성격이론
2. Jung이론에 의한 민지의 진로방향
Ⅳ. 성취동기면에서 민지의 효과적인 학업지도
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인한 공부 무관심
문학,예술,종교 등에 가치 부여, 상대적 공부 소홀 학업 및 진로 문제
대인관계 문제
비행 및 일탈
자아 정체감 및 가치관 문제
심리적 부적응 행동
주의력결핍 과잉행동 장애
다문화가정 자녀의 사회 적응 문제
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심리학적 상담이론에 따른 민호의 진로지도
3. Jung의 이론에 근거한 민호의 진로지도
1) Jung의 분석심리학 이론
2) Jung의 분석심리학에 따른 민호의 진로지도
Ⅲ. 부모의 효과적인 학습지도 태도
4. 성취동기와 관련한 학업지
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및 참고사이트 출처
1.참고문헌
▷『청소년문제와 청소년복지』/ 이용교외 8명 / 인간과복지
▷『학업중단 청소년의 진로준비 실태분석 및 취업지원 방안』/ 김장호 / 한국직업능력개발원
▷『학업중단 청소년 및 대안교육 실태 조사』/ 이종
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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학업성취감의 관계분석”. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
민수홍.1996.“개인의 자아통제력이 범죄억제에 미치는 영향”<형사정책연구원>
박종화.1995.“비행청소년의 분노조절 및 문제해결을 위한 대처능력향상 훈련 프로그램 적용에
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및 흥미도 분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문
최수열(2008), 청소년 태권도 수련자의 차며 동기와 수련활동 만족도에 관한 연구, 경희대학교 테크노경영대학원, 석사학위논문.
최성배(2022), 청소년 태권도 수련과 심리적 독립 및 진로
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학업성적으로 인해 과도하게 스트레스를 받고 있고 향락소비 문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가족과 입시교육에 밀린 인성교육과 학교에서의 상담, 청소년 놀이문화 및 공간의 부재 등으로 문제가 있는 청소년은 중재 받
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및 학업성취변화에 미치는 효과
목 차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
Ⅱ. 이
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상담 서비스를 제공하는 것을 목표로 하고 있습니다.
특히 청소년 상담 분야에 중점을 두고 활동할 예정입니다. 현대 사회에서 청소년들이 직면하는 학업 스트레스, 진로 불안, 대인관계 문제 등 다양한 심리적 어려움에 대한 전문적 지원이
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학업과 연구를 통해 상담심리 분야의 전문성과 실천력을 갖춘 심리교육 전문가로 성장하여, 심리적 건강 증진과 교육 현장의 발전, 나아가 사회 전반의 정신건강 향상에 실질적으로 기여할 것을 굳게 다짐합니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사
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상담의 필요성이 매우 큽니다. 이에 학교 현장에서 학생들의 심리적 어려움을 조기 발견하고, 맞춤형 상담 및 교육 프로그램을 개발·운영하는 데 주도적인 역할을 수행할 계획입니다. 특히 또래 집단 간 갈등 조정, 진로 상담, 스트레스 관리
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상담 전문가로 성장할 것입니다.
둘째, 교육 현장에서 심리교육 프로그램 개발자 및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교 및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담과 심리교육 프로그램을 개
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상담 전문가로 자리매김할 것입니다.
둘째, 교육 현장에서 심리교육 프로그램 개발자 및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교와 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담 프로그램과 심리교육 모
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