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약물남용
(2) 약물의존
(3) 내성
(4) 금단증상
2. 진단기준
(1) 약물남용
(2) 약물의존
3. 청소년 약물남용의 특징
4. 약물사용의 단계
(1) 진행과정의 특징
(2) 중독과정의 5단계
5. 청소년 약물남용의 원인
6. 약
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2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 약물사용단계
1. 진행과정의 특징
2. 중독과정의 5단계
3. 월포드의 4단계
II. 약물남용의 특징적 징후
* 참고문헌
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약물을 복용하게 되고, 그 결과는 대개 비극적인 종말로 치닫게 된다.
7. 청소년 약물중독의 진행 및 경과
- wilford의 약물남용 5단계 진행과정
① 약물 사용에 대한 호기심
② 약물 사용으로 인한 좋은 경험 (high)
③ 다시 한 번 좋은 경험을 얻
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청소년은 많은 시간을 학교에서 보내므로 양호교사, 상담교사 담임교사 등을 비롯한 선생님들께 일정한 기간 전문화 교육을 받도록 하고, 학교 교과 과정에 일정 시간을 배정하여 지속적 반복적으로 약물 오남용 예방 교육을 할 수 있도록 제
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약물을 이용하게 되며 이용횟수가 늘어감에 따라 약물을 끊지 못하고 결국에는 약물의존자까지 될 수 있는 것이다.
3.청소년 약물남용의 예방대책을 위한 문제점 제기
1. 약물남용 예방교육체계의 미비
1) 학교 교육과정 및 교육내용
.국민학
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약물남용 청소년을 치료하는데 많은 한계가 있는 것이 현실이다. 또한 약물남용 청소년들은 치료과정에 참여시키기도 어려울 뿐만 아니라 치료 후 약물사용 중단상태를 유지하기도 어려운 특징이 있으므로, 이러한 청소년에 대한 적극적인
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청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수준별) 교육과정과 연계한 제주 전통문화교육 전개(12억 8000만원)
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청소년 비행의 원인분석과 정책방안에 관한 연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문.
범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말
2.청소년비행의 개념
3.청소년비행의 원인
4.청소년비행의 특징
5.청소년비행의 실태 및 동향
6.청소년비
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중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정보화 사회의 역기능
Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 영국사례
3. 북유럽 사례
Ⅳ. 청소년 정
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청소년의 결합은 새롭고도 흥미로운 주제였고, 가능성을 모색하는 과정이다. 한국은 이동통신업계에서 이미 세계적인 기술수준으로 세계의 이목을 한몸에 받고 있는 나라이다. 그리고 한국의 청소년은 가장 혹독한 학교생활과 빈약한 놀이
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약물 교육, 노인 대상 복약지도 봉사, 다문화 가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습
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5단계의 과정
○ psycosis(정신증)와 nuresis(신경증)의 차이
○ IV 부분의 정맥울혈을 어떻게 관리할 것인가?
+) 정맥염 발생 시 대처방법
○ MI와 AP의 차이
○ L-tube 삽입목적, 길이, 확인방법, 준비물
○ 천식발작이 일어날 때 대처법
○ 토혈과 객혈
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