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청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제
A. 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특
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프로그램 사례발굴과 홍보를 통해 미래지향적인 도덕성·품성계발 사업을 추진해 나갈 계획이다.
2. 청소년 자원봉사운동
5. 31 교육개혁에 의해 도입된 학생생활기록부에 청소년 자원봉사활동의 실적이 기록됨에 따라 청소년 자원봉사활동
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청소년 비행 예방을 위한 가족 강화 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 프로그램 대상
4. 사업목적 및 목표
5. 사업내용
1) 사업내용
2) 세부사업내용
3) 사업실행일정
첨부 1 - 부모 개별상담 내용
첨부 2 - 청소년 개별상담 내용
첨부 3 - 운동회 프로
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청소년기의 발달특징 및 발달과제
A. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2.
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청소년과 성인의 성의식 변화연구, 한국 간행물 윤리 위원회, 2001
청소년 문제 행동의 이해, 자녀 안심운동 서울 협의회, 2000
인터넷
http://www.9sungae.com/
http://www.edugender.or.kr/high/H2_1/H2_1_1b.htm
http://home.megapass.co.kr/%7Eiamjeff/data/learnsex-atschool.htm
http:/
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프로그램
☞ 영국 Sure Start(슈어 스타트)프로그램
☞ 저소득국가의 빈곤아동지원현황
3. 운동 로고에 담긴 이념
4. 위 스타트 운동목적
5. 위 스타트 사업내용
1) `We Start 마을`을 만들기 사업
2) 건강 지킴이 사업
☞ 건강지킴이
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건강한 생활 문화를 확산시키는 방향으로 나아가야 한다. 이를 통해 모든 세대가 스포츠를 통해 건강과 행복을 추구할 수 있는 환경이 조성될 것이다. 1. 움직임 프로그램 사례 1 노인 대상 신체 활동 교육
2. 움직임 프로그램 사례 2 운동
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사진반 조직 운영
Ⅱ. 긍정적 자아개념형성과 부적응학생
Ⅲ. 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)
Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)
Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방
참고문헌
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프로그램들은 단기간 걸친 교육에 그치는 것이 대부분이었다. 어린이의 비만관리는 짧은 시간에 체중을 감소시키는 것보다는 과다한 체중증가를 억제하면서 성장에 필요한 영양을 공급하는데 중점을 두어야 하므로, 올바른 식사습관과 운동
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프로그램이 없다면 그냥 지루한 체육시설이라고밖에 생각할 수밖에 없을 뿐만 아니라 좋은 볼거리나 체험거리를 하나 놓치게 되는 것이라고 생각한다. 앞으로 최첨단의 체육 인프라와 개개인의 특성에 맞는 체육프로그램이 만들어져서 가족
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