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청소년매체이용및유해환경실태조사」
6. “성폭력 피해학생 학교로 찾아간 가해학생… 이에 상담교사 동행 사실 알려져 파문”, 뉴스워커, 황백희 기자, 2021.04.29.
(url: http://www.newsworker.co.kr/news/articleView.html?idxno=112032) 청소년건강과간호
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이용자들의 성숙한 태도가 무엇보다 중요함은 말할 필요도 없다.
참고문헌
* 김영환(1996), 청소년유해매체 관리규제를 위한 법적 장치, 청소년 생활환경 개선 종합대책, 한국청소년개발원
* 김영환(1997), 청소년 유해 매체 관리, 규제를 위한 법
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경험을 기준으로 구입에 성공한 비율임
(자료: 여성가족부, 2012.12)
5) 유해매체(음란물) 접촉 관련 태도
전체적으로 청소년들은 환각성 물질을 가장 유해하고 이용해서는 안되는 것으로 생각하는 반면, 성인용 음란/폭력물은 상대적으로 유해
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경험이 있는 자에게 감정을 의뢰함.
(3) 업무를 수행하는 공무원은 그 권한을 표시하는 증표를 관계인에게 제시.(제35조)
3) 시정명령
(1) 시장·군수 또는 구청장은 다음 에 해당하는 자에게 그 시정을 명함
① 청소년유해매체물의 청소년유해
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매체성
3. 정보의 신속한 전파성
4. 정보의 수시적 변동성
5. 정보의 인적?지역적 무차별성
6. 정보에 대한 규범적?사회적 가치판단의 어려움
Ⅴ. 청소년 유해매체물과 불건전한 인격 형성의 상관관계
Ⅵ. 불법?청소년유해정보 신고 및
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이용에 관한 연구. 국민대학교 석사학위논문.
정완 (2002). 사이버음란물의 실태와 그 심각성. 경찰연구.
장석헌 (2001). 사이버공간상의 음란물 규제방안. 한국공안행정학회.
김명환 (1997). 청소년 유해매체관리, 규제를 위한 법적 연구. 한국형
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매체의 특성상 법적규제가 약해 자율규제가 강조되는 특징이 있다. 정부 차원에서 자율규제 가이드라인을 만들어 준수하도록 하는 방법이 SNS 유해광고 규제에 도움이 될 것이다.
셋째로 고안해낸 방법은 거짓ㆍ과장광고 등 불법 의료광고를
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청소년들이지만, 그들은 이제 모바일이라는 도구를 자유자재로 이용하면서 新문화를 창조하는 ‘창조자’로서 거듭 발전해나갈 것이다.
Ⅴ 결론
이동통신매체의 중추 핵을 차지하는 모바일과 청소년의 결합은 새롭고도 흥미로운 주제였고,
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청소년 범죄
제 2 절 교육과 청소년 범죄와의 관계
1. 공부와 관련된 요인과 비행의 경험적 연구 결과
제 3 절 물리적 환경과 청소년 범죄와의 관계
1. 유해환경과 청소년 범죄
2. 대중매체와 청소년 범죄
제 3 장 청소년 범죄
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청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
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경험과 알찬 지식을 동시에 쌓기 힘들다는 것을 깨닫고 휴학계를 내고 봉사활동을 최우선 과제로 삼았습니다. 저는 어려운 환경에 있는 유아들과 청소년을 도와주고 힘들었던 이야기를 들어주는 멘토 선생님의 봉사활동을 학과 친구들과 함
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이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양
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경험 디자인을 통한 사회 문제 해결 프로젝트에 참여하겠습니다. 환경 보호, 보건 의료, 교육, 도시 계획 등 다양한 분야에서 혁신적 디자인 솔루션을 제공하여 공공의 이익과 복지 증진에 기여하겠습니다. 글로벌 협력을 통해 다양한 문화적
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경험을 했다고 생각하고 부족한 부분을 보완해서 다시 도전하겠습니다.
35.평소순찰차를 보면 어떤 생각을 했나?
순찰차를 보면서 내가 꼭 저 차량의 운전석에서 제복을 입고 근무를 하고 말겠다는 의지를 갖기 위한 동기 부여에 많은 도움이
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전문성을 갖춘 상담사로서 사회에 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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