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스마트한 학교 폭력 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점
1. 청소년 스마트폰 이용 실태
1) 스마트폰 중독의 심각성
2) 청소년 스마트폰 중독 자가 진단
2. 청소년에게 나타난 스마트폰의 기능적 악영향
1) 스마트폰을 이
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중독 전문상담사의 역할이 지식전달 교육뿐만 아니라 인터넷·스마트폰 중독의 특성과 문제점에 효과적으로 대응할 수 있는 전문상담 인력으로서의 전문성 강화에 강조를 두어야 할 것이다(한안나 외, 2015).
- 또한 시도 청소년상담복지센터
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스마트폰 사용 및 절제에 대한 일반적인 규범이 습득되어 얼마나 중재할 것인지에 대한 기준 정립이 가능하다. 양수빈,고민삼,이의진(2015)「청소년 자녀의 스마트폰 사용에 관한 부모중재 서비스 디자인 탐구」
⑤ 학교에서 스마트폰중독 예
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청소년을 대상으로 시행된 스마트폰의 중독 및 사회적 관계형성에 대한 부작용 연구들에 따르면 강박증, 우울, 정신증, 불안, 대인 예민증, 편집증, 신체화, 적대감, 공포불안 등이 나타난다고 되어 있으며, 특히 강박과 우울이 스마트폰 중독
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스마트폰중독 진단결과
일반사용자군
80.2
75.8
42.3
31.3
29.8
22.4
12.1
0.1
스마트폰중독자
86.4
77.1
46.8
23.5
26.1
23.4
11.9
0.1
연령대별
유아동
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-
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-
청소년
82.7
76.1
43.5
31.1
30.4
19.2
12.1
0.1
성인
80.5
75.9
42.7
30.1
29.0
23.4
12.1
0.1
(자료: 전종수,고영삼,엄
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