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전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
3) 학교폭력에 대한 이론적 관점
4) 학교 폭력의 종류
5) 언어폭력 개입전략
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
1) 유아기 문제
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『도덕과 교육의 실제』, 인간사랑
제 7차 교육과정 도덕교과서, 생활의 길잡이, 교사용 지도서
이영숙(2005), 『제7차 초등학교 교육과정에 따른 바른생활과 및 도덕과 예절교육 내용분석』, 전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
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초등학교영어과교육(초등영어)의 개정 중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅴ. 초등학교영어과교육(초등영어)의
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전반에서 활용할 수 있는 다양하고 체계적인 능력평가제도 개발 및 활성화
4. 지역별 혹은 대학별 할당제의 제도화
5. 대학특성화 - 대학서열화 파괴
참고문헌 Ⅰ. 사교육은 국가 차원의 병리 현상
1. 사교육에 의한 사회현상
2 .우리나
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교육기관 장학론”, 교문사, 1992 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육기관의 장학지도과 유치원 장학지도
1. 교육기관의 장학지도 종류
2. 유치원 및 어린이집 장학 내용
Ⅲ. 장학의 개선방향
1. 장학의 자율성
2. 장학의 전문화
3 장학방법 다
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교육의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 정신지체아교육의 기능중심교육
1. 아동이 장래 사회생활에 필요한 지식, 기능 내지 태도가 포함되어 있는 내용을 선정한다
2. 아동의 흥미, 관심에 기초를 두고 실제 생활의 장면에서 전개할 수 있는 내용
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교육부, 1998
◎ 김영학, 미술의 교육, 향서각, 1987
◎ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1992
◎ 김정 외, 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
◎ 박소영, 제 7차 교육과정을 지향하는 미술과 교과교육의 발전방향, 광주교육대학교 초등교육연구소,
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평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시설 기구의 확충
3. 체육과에서의 창의력 교육
4. 체육교과서의 개선 방안
5. 평가의 현실적 대안
Ⅳ. 결 론
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교육적 가치 또한 얻을 수 있다.
참고문헌
민경훈 외(2011). 음악교육학총론. 학지사.
김미숙(2001).초등학생의 발표불안과 자기효능감 및 학교생활 적응도. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 동요란
2. 동시란
3. 교육현장에서 이
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
장미옥(1997), 자기주도 학습을 위한 준비 : 비판적 사고개발과 학습계약서 작성, 한국평생 교육학회 평생교육학연구 사회교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도 학습의 개념과 필요성 및 의의
2.
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